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为什么农村穷孩子上网课较难?
农村,孩子,网络为什么农村穷孩子上网课较难?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
受经济的影响,农村孩子接触网并不是很多。有的学生在上小学的时候,都没有玩过智能手机。还有的孩子直到上大学的时候,才开始玩智能手机。这在偏远的山区比较常见。所以,相对于城市的孩子而言上网课的确比较难。
第二个方面是农村的基础设施建设的还不够完善,特别是电信。有些地方的信号还不是太好,主要原因是电信塔建设的不足,4G还没有在有些农村完全铺开。有线网络在有的地方没有普及,特别是偏远的山区,拥有有线网络或无线网络对于他们来讲都比较难了。
没有好的网络环境。是导致孩子上网校比较难的原因之一。要想解决这些问题,应该加强对农村电信基础设施的完善和建设。
第三个方面是农村孩子手头没有好的手机,孩子大部分还没有得到手机,一方面是因为家庭经济不好,另一方面是因为和父母不在一起,有一个手机主要是放在爷爷奶奶那边,主要是用来接听电话。即便是有一个智能手机,可能是父母玩过的旧手机,或者是淘汰的手机,上网课的话比较卡顿。另外,农村孩子大部分都没有电脑,这也是导致上网课难的重要原因之一
综合以上三个原因,我概括地认为,农村孩子上网校比较难的主要原因:经济,环境,基础设施不好。所以要改变农村孩子上网课难的。方法,第一,改善农村的贫困落后的面貌,第二,加强农村电信基础设施的建设,第三,让孩子多到城市里面走一走。让他多接触一些发达地区的孩子和环境。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为家里困难,穷,买不起电脑或智能手机,安装不起宽带网络。
不是上网课“较难”,而是根本无法上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好。我是南街旧巷,头条教育领域创作菜鸟。很高兴一起来探讨个问题。
新冠肺炎疫情之下,全国上下,掀起了一场空前的网络教学活动。\"为什么农村穷孩子上网课较难?\"这个提问,可以看出,题主关心到了农村网络教学中存在的一些问题。小编是乡村教师,正在经历这个过程。对此,小编有话可说。
农村网络教学的硬件不够,是农村贫困家庭子女上网课的不利因素
小编所在的地方,是省级贫困县,2019年底,才名义上脱贫摘帽。农村家庭一般是两个以上的孩子,几个孩子同时进行网课学习,学习终端最低是2个以上,或手机,或电脑,或电视。如果贫困家庭上网课缺少这些必要的装备,那肯定得购买。而网课实施之际,也正是疫情防控最严之时,外防输入,内防输出,封城、封村、封路、封店,疫情之下,就不用说去买了。更何况,贫困家庭要拿个千数块钱去买个智能手机作应急之用,一些贫困家庭也是不舍得的。开春之后,种子、农药、化肥、人工,哪样都是要钱的。
网络资费困扰着贫困家庭子女的求学。以小编所在地中国电信为例,购买流量的话,2G30元、6G60元、10G80元。以最划算的10G80元来购买,一个月的网课流量按30G计算,对贫困家庭也是一笔不小的开支。农村家庭安装wifi的少,家居又分散,蹭个流量也不容易。
网络信号弱,也困扰着网课的质量。农村,尤其是偏僻山区,网络信号差,画面不流畅、断线、各种卡,孩子上网课体验差,也影响了学生上好网课的信心。
学生的个体差异,成为农村贫困家庭子女上好网课的挈肘之痛
自律不够。自觉性差,是农村大部分学生的通痛。他们对学习的重要性认识不够,没有明确的学习目标,缺乏学习的能动性。在学校,只要班主任、任科教师稍有疏漏,监管不到位,他们就永远不会消停。居家上网课,形成了监管空白,那更是逍遥自在。
缺乏良好的学习习惯。农村留守学生多,缺乏父母有效管教,行为拖沓、慵懒,得过且过。时间长了,父母也爱管不管。惰性,就是每个人最大的敌人。当你控制得住惰性,就足以能通过征服自己,去征服世界。但是,他们能控制得住自己吗?
家庭监管、督促不力。农村家庭,缺乏一种良好的学习环境。孩子尤其是不自觉的孩子,更需要父母的陪伴和监督。小编班上有一位小女孩,学习本来也不差。七年级第二学期就有了恋爱的苗头,还争风吃醋。上八年级时,她母亲辞了工在学校附近的街上租房陪读。现在小女孩的学习势头就很不错了。
当然,所有的事物不能一概而论,同样是疫情,面对各种局限,贵州凤冈县鱼泉村网络信号差,传统的广播喇叭成了\"大讲台\";同样,河南洛宁的14岁女孩郭翠珠到村部蹭网学习;15岁的女孩杨秀花,步行4km来到悬崖边上学习,因为只有这里有信号。\"只要功夫深,铁杵磨成针\",抽象的道理在这里得到了最简单的诠释。
以上是小编的看法,您是否有不同的看法,欢迎留言讨论,欢迎关注南街旧巷。感谢您的阅读。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上网课心须具备两个条件,我想所有人都比较清楚。
一是要有一部智能手机或一台电脑。
二是要有固定的网络,否到手机,电脑就没有任何意义。
据我所知,我国现在一些偏远农村电都没有供应,就不要说上网了,甚至手机和电脑更不用提了。
所以网课虽好,但是是对城乡学生会起到一定作用。对农村学生而言,特别是偏远山区,贫困山区孩子来说,这太难了。
即使有手机,有电脑,有网络,因为家长的知识水平问题,保守思想问题,孩子能不能上到网课也是个大问题。
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