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有些中小学的学生寒暑假都在补课，那么放寒暑假还有什么意义呢？
寒暑假,孩子,学生有些中小学的学生寒暑假都在补课，那么放寒暑假还有什么意义呢？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
放寒暑假是有意义的，只不过对有些学生来说，这个意义并没有真正的被挖掘出来，寒暑假的价值没有真正的体现出来。
学校教育属于标准化教育，它具有一定的集约效应和规模效益，与现代的社会制度和发展进程相匹配。
但标准化教育的不足也是很明显的。由于资源制约和提高效率的要求，学校教育不可能对学生的个性化发展予以充分的关照。
所以，作为补充，人们需要家庭教育的跟进，需要学生自主学习能力、探究能力的发挥。
个人以为，寒暑假的本质作用不单是让学生休息，而是“休养生息”，在这种较长的可自行支配的时间段内，换一种方式来学习、来感受生活和体验成长。
然而，长期以来应试教育的思维惯性还是相当大的。寒暑假参加各种补习班、培训班的学生，并非都是由于学习跟不上或者需要纠偏补缺，相反，大部分人都很优秀，成绩不错，后劲也足。
他们之所以认同这种标准化教育的延伸模式，很大程度上是由于，这条道路是可以预期的，没有太多的风险。只要踏踏实实地学下去，进步看得见。
寒暑假不补课的学生大致有两种情况。一种是知道自己要干什么，有较强的自制力、自我管理能力和学习能力；另一种则是目标不明确，在放飞自我中摸索。
差异化的道路上，人们会面临更多的不确定性。不想补课，又想保持成绩优势，还想通过自主学习提高他项能力配置的学生，的确需要在寒暑假的规划上别出心裁。这不仅需要家长与孩子的通力配合，需要量身定制的方案，更要拥有挑战困难的强大内心和坚持到底的勇气。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，我想说的是：怎么样的寒假和暑假对我们来说，或者说对于孩子们来说是有意义的呢？你认为有意义的寒假和暑假是怎样的呢？我们可以创设一下自己的画面：是一段说走就走的旅行？还是畅游在一片读书的海洋？还是去拜访、去做公益的活动，还是进行实地考察、或亦是勤工俭学等等。这些让我们知道什么对我们是有意义的时候，我们就会朝着那个有意义的方向去努力。那么，当我们了解自己想要的有意义的假期生活是什么的时候，我们也不会去排斥那些通过学习来加深或努力实现中需要创造的条件和途径了！我想说的是：也许当下这样的补课，对我们来说是一个很难接受的，但是当我们知道我们可以有更远的，或者是更丰富的假期生活的时候，我们就接受并且改变当下的每一步，让它们变得越来越有意义。
回答于 2019-09-11 08:43:50
意义一:给老师一定的休息，缓冲，调节！
结合自身情况来说，在学校当老师确实辛苦！特别是班主任！
首先:教学任务重！现在学校都要求赶超进度，以方便预留更多的时间经行复习或者提高！
其次:个人精力有限！正常情况下一个老师起码教学俩个班，需要早晚自习，晨读，作业批改，试卷批改，教研教学，科组比赛等等！还有家庭生活，往往心有余而力不足，需要休整！
意义二:方便亲子沟通，加强亲子关系！
现阶段学校基本属于全封闭式教学，平常家长跟学生沟通次数有限且共同语言少。故而放假，让家长更加了解自己的孩子！
意义三:给优差生自由的空间，自己调节学习！
人类是单独的个体，没有完全相同的俩个人！必然存在差异！有接受能力强的，有接受能力弱的，故而在经过一段学习的时间后，差距越来越大，放假相当于给所有人时间，来查漏补缺，用时间来缩小差距！
意义四:便于学校总结调整来年教学计划以及安排！
翻阅高山险阻，见过人山人海！每年的政策在变，每年孩子接受教育的背景在变等等，放假同样可以让学校停下脚步来总结，教学进度，教学成果，教学模式等等以便下一学期做的更好！
总之:我是赞成放寒暑假的。虽然是双职工，但总体来说:利大于弊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
放暑假不补课，那两个月的假期孩子干什么呀？再一个，只要平时学课外班的，假期就是各种集训呀，你不让再开学肯定是跟不上的。再一个，放假不上补习班，孩子一个假期过去，整个人都懒散了。家长要上班，没有时间全天跟着，不上补习班，就得自己在家，或者老人看孩子，很多习惯就又回到解放前，家长的努力很容易打水漂。所以我赞成放假孩子上补习班，既为下学期做准备，又能保持一个比较好的状态。而且，家长都会趁假期领孩子出去旅游，也不是让孩子苦行僧一样。假期只学习，这样的假期，对于孩子的好处还是比什么补习班也不上，在家消磨时间强。
回答于 2019-09-11 08:43:50
好学生不用补课，所以到了寒暑假要补课的都是跟不上课的，要想放假不补课唯一的方法就是平时好好学习，课本上的内容都学会了还补课干什么？费钱又费时间。人就是要在特定的时间做好特定的事情。该学时学，该玩时玩。
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