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有些中小学的学生寒暑假都在补课，那么放寒暑假还有什么意义呢？
寒暑假,孩子,学生有些中小学的学生寒暑假都在补课，那么放寒暑假还有什么意义呢？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个现象在城区很常见，家长希望自己的孩子成绩好，就可以上更好的学校，现在教育资源不是很均衡！农村比较少，家长主要考虑的是假期孩子无人监管！
回答于 2019-09-11 08:43:50
有意义，理由如下：
1、对于寒暑假补课学生的意义
当一些学生由于各种原因，没能在上学期或者是下学期内，掌握透学习内容，就可以利用暑假期来补一补，赶一赶，查缺补漏，让自己跟上学习进度，这是积极的学习态度和表现。
就是阿里巴巴创始人马云，也在当年的暑假期补习英语——跟着老外学习英语。
没有当年小马云的暑假期间的努力补习英语，怎么会有后来的故事——去美国演讲一炮走红？
2、对于不需要在寒暑假补课的学生的意义
不需要在寒暑假补课的学生，那就尽情发挥自己的爱好。
比如：爱写作文的学生，可以每天一篇作文；
爱读课外书的学生，可以抱着一本书尽情阅读，读完了有兴致了可能还会写出非常棒的读后感，说不定，就成了未来的大作家。
寒暑假，是发展爱好和兴趣的最佳时期，也是奠基日后要从事哪一个行业的萌芽期。
回答于 2019-09-11 08:43:50
问题不错，现实存在。但是你考虑的是个体，寒暑假是面向到全体。全社会。寒暑假存在的必然性和你说的无关。
1寒假暑假是学生接触社会了解社会，实践社会。的一个很好时间。也是学生离开学校接受社会信息的最好时段。教育是培养社会人，不是孤立的学校人。必须给学生空间。2学生毕竟不是成人，需要学逸结合。尤其是小孩子。童年是美好的。学习是美好的，但是也需要给他们自助游戏的童年。所以应该有寒暑假。
3知识的安排是根据学生年龄特点设计的，每个学年又有一定的知识量，按照进度完全可以完成。同时考虑学生身心特点，安排好一定的休息时间，就形成了寒暑假。
4至于你说的.有些假期补课。也许存在，但是那是个体，一定存在于初三，高三，初三高三意味着啥你懂的。有些时候一分很重要。不要说我有能力，不在乎分数，可是分数都不要，谁信你能力。除非你在某一个领域有特殊钻研，爱好，比如爱迪生，爱因斯坦。太少了吧？
至于其他年级，纯粹属于家长孩子自己行为，兴趣班可以有，但是真的不用太多。但是有一点说明家长对教育的重视真的很高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我一个小学老师的个人身份认为网寒暑假是有必要的。目前全中国上下补课现象，其实是教育的一种畸形。我认为，：首先，如果学生长期在学校学习，一定会倦怠，一张一弛，这是人发展的一个规律；其次，每个学期的学习任务，学习计划都是国家教育部规定的，是符合孩子们发展规律的，如果再加上寒暑假三个月，我们的教学计划就必须要变，而且还要加重学生的学习负担；第三，很多孩子都有自己的兴趣，其实寒暑假应该让孩子们在兴趣特长方面去进行学习，这也是个性化学习的一种，比如说在音体美书法等方面进行特长学习。不是所有的孩子都必须去参加高考，我身边就有很多人是自学成才。其实仁者见仁，智者见智，对于寒暑假来说，国家规定的肯定有它自己独特的意义，不是我们想改变就能改变的。家长们可以，寒暑假发现孩子的特长，也让孩子们进行一下适当的调整，休息。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关键是学生压根就不应该上补习班啊 每年全国文理科状元没几个上补习班辅导班的 我是坚决反对孩子上辅导班
孩子天天在学校课堂上学习已经够累够苦的了 只要孩子在课堂上认真听课 全神贯注 集中精力 完成任务 课下回到家周末寒暑假一天就不要学习 课堂上不学课外辅导班学 恐怕是天大笑话 课堂上认真学尽力学就好 至于结果努力了就好 人的智力总是有差异的 遗传基因占不低于75％
所以周末寒暑假孩子完全可以看看电视看看课外书籍听听音乐读读报刊杂志琴棋书画打打篮球约约朋友外出旅游长长见识学学交际 贵在培养孩子综合素养 注重孩子全面发展 比啥都好 毕竟人的一生中书本知识最多占15％ 交际占85％
只有不懂教育的家长或家里穷的只剩下钱的家长 出于无知或无奈 才会跟风把孩子送到辅导班 掠走了孩子快乐的童年 抹杀了孩子的天性和个性 斩断了孩子的自由和创新！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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