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疫情形势下,传统的教学模式会改变吗?
疫情,学生,老师疫情形势下,传统的教学模式会改变吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
当然会改变!
未來的教育肯定不会延用现在的模式。现行的教育模式要追溯知识产权应该向全球收费的是中国的孔子或其后代,当然,拥有先进武器的那些人总爱耍赖。
我展望一下未来的教育吧!
未來知识泛滥,也就是你想获取什么知识都有渠道告知你,宛如\"百度\"。是时,年轻人想了解《离骚》、《周易》、《春秋》、《道德经》…象现在的治头痛感冒发烧一样容易,去知识产权局或其下设的超市/零售店买几粒相应的“知识胶囊”回家用\"中华米酒\"、\"鷄公山粮液\"、\"贵州茅台\"…送服入腹,脑海中立即有这些知识进入的接口,你便啥都知道,都会了。根本没必要开学校之类的社会活动造成人员聚集,清华/北大到时只是一个符号,根本占不了一块砖头的空间;更不需呆头呆恼地坐在教室听课了,我想成为清华毕业生。例,去选购一粒\"清华生命科学开发与应用专业知识胶囊\",回家用相应(例如:‘五粮液十年’或看说明书)饮品送服,即大功告成…
但是,这方便获取的知识里有真有假,有精华/有糟粕。所以,未来的教师的工作是帮助学生识别浩瀚的人类知识中哪些是精华哪些是糟粕。工作很轻松,但是所有造过谣的人禁止从事\"教师\"这一职业,特别是美国人。到时,没有留学这种业务,可能有美国民众来购买中国的“知识产权胶囊\",记住一定要经过严格审查,因他们言论过于自由而养成了造谣的习惯!这是这次全球抗击新冠病毒肺炎美国人表现可证实的状况。
未来全球一片祥和,知识极其丰富,获取也极其容易。人们共同的信仰是一一一\"实事求是″!
回答于 2019-09-11 08:43:50
在当前疫情形势下,网上教学算是最好的办法了,但这也是临时救急措施,疫情过后无疑还是传统教室上课模式更好。下面以我所在高中学校为例说明下原因:
我校属于中部县城一中,我现在带高三,由于疫情本来初七开学的计划被打破,为了不耽误孩子们学习不得不在初五左右进行准备初七正式的钉钉软件上的直播课。开直播课一段时间后我发现了直播课的一些问题:
首先,直播老师的问题。一部分老师的直播课,由于设备和个人技术等问题课,比如没有电脑或不会电脑操作直播,用手机上课视频清晰度和镜头的晃动让学生苦不堪言,再比如理科老师的课上讲题的过程展示,没有手写板的,只有手机摄像直播书写,老师们并不能实时观察学生反应(包括直播软件的文字弹幕)控制课堂快慢进度。因此老师讲课效果相比传统方式并不理想;
其次,学生早晚自习质量问题。由于学生学习习惯不好,大都自律性很差,高三学生的早晚自习根本无法保证质量,很多学生三天两头不早起自习,早起自习的学生完成的自习任务也无法和在校时比,效果天差地别;
再次,上直播课的效率问题。白天直播课上学生互动的少,且由于软硬件问题即使有学生互动,因为网络快慢及延时以及展示等问题课上效果一般,所以很多老师主要是以讲为主,可学生在家老师无法像在教室一样实时监控学生的学习状态,学生掌握的情况真是两眼一摸黑呀!
最后,布置作业和检查的问题,由于经济和防疫条件所限制,发布的作业都是电子版,打印的三月份前都没有开门营业,所以学生一整天都在盯着手机或者电脑屏幕,身心俱疲,线下限时训练大打折扣
最近这段时间我改变了互动方式,由原来老师主要讲解(当时为了提高课堂讲题效率),变为提前安排学生准备所讲题,钉钉直播课上提前申请连麦,再直接展示,课上效率和效果已有很大提高。但扔存在问题,因为监控不到那些课上开小车的学生。
总之,线上直播课相比学生独自在家自学效果已经好太多,对大部分学生的学习习惯规范的算很好了,避免了在家自学的懒惰和不自律的恶性循环情况,可相比传统教学模式的教学效果还差的很远。也许未来随着科技的进步,课堂软硬件的改革和老师电子技术的提高,线上线下融化的教学新模式更能提高教学效率和学生的学习效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在疫情形势下,传统的教育模式基本是不会变,网课只是在当时情况下的一个比较好的学习方式,
首先,就中小学来说,在教室学校课堂上课,可以提高孩子们的自律性,课堂同学一起学习学习的氛围
可以很高的提高学生的学习兴趣,老师可以很好的 深入及时的给孩子们解惑。其次,在学校还有其他的课程 体育 音乐 等等,不仅可以丰富孩子们的知识面,而且老师的教导和课程规划是专业的,在家根本不可能达到这样的效果,同学一起课外活动对身体的锻炼及成长是很有必要的。每个孩子的家庭都不同,也就是学习的环境都不同,很多因素会导致孩子们的学习会有不同的障碍,所以,传统的教学模式基本不会改变!
回答于 2019-09-11 08:43:50
改变只是暂时的,疫情已经快过去了,最终还是会回归到去学校上课的
回答于 2019-09-11 08:43:50
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