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如果父母不会英语，该如何给孩子英语启蒙？
英语,孩子,家长如果父母不会英语，该如何给孩子英语启蒙？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
影响因素包括孩子的接受程度，相应水平的原版动画片/音频的输入，以及家长在家教学的积极性、有效性等。
等孩子掌握后，就可以继续学习220个sightwords（即初级英文阅读中最高频的词），并开始进行入门级阅读。有关 sightwords 的训练方法及资源、入门书籍使用方法等，企鹅爸爸会在下面几期细讲。
总结
1自主阅读前的准备步骤：
1）认识26个字母的发音
2）利用“拼读板”，拼读2个字母组合（辅音+元音）
3）利用闪卡，拼读单词
4）拼读带“词根”的单词
5）学习220个sight words
6）开始入门级阅读
2在家训练拼读的总体原则：
1）在轻松的环境下进行，避免给孩子造成压迫感；
2）每天学习1~2次、每次1～2分钟都挺好。孩子兴致盎然的时候可以多学一点，意兴阑珊时就少学一点；
3）给予及时、正面的激励。比如孩子坚持几周、完成26个字母发音的学习后，爸妈履行承诺，带孩子去其心心念念了很久的主题公园玩。在平日练习中，爸妈可以用红花、贴纸、印章等实时记录孩子的学习情况，并约定达到多少可以兑换相应的福利。
4）在练习过程中加入游戏环节。提前准备一系列动物的玩偶/公仔/卡片（卡片最容易实现），如bat，rat，dog，cat等。大人拼读（不要说出完整单词的音），小孩拼出最后的单词发音，并找到相应的动物。
以 cat 为例：宝爸宝妈问孩子，“Can you get the …?”然后拼读 /k/ /æ/ /t/ ；孩子最终拼出/kæt/，然后在玩偶中挑出猫咪。
微·信·公·众·号后·台对·话·框回复“自然拼读”，获得cat示范音频。
微·信·公·众·号后·台对·话·框回复：自然拼读，获取本文提及的所有资源。
参考资料:
1.https://www.youtube.com/watch?v=-sgCUnWwves\u0026index=2\u0026list=PL8OXqTCFcJxD8_CzryAQrluSYBkkSw7NM\u0026t=260s
2.https://www.youtube.com/watch?v=xg4_gWt8N_Q
3.《不能错过的英语启蒙》作者：安妮鲜花
回答于 2019-09-11 08:43:50
两个步骤
给孩子准备好适龄音频和视频（二者内容是相同的或者至少是相似的）
每天控制时间播放视频，然后用音频不断持续输入、磨耳朵。
父母不会没关系，跟着孩子一起看，会一两个单词总是没问题的吧。可以和孩子玩些简单的互动游戏，增强孩子的语言运用、输出能力。
启蒙阶段的输入和输出都相对简单，所以这样的方式完全可以。
回答于 2019-09-11 08:43:50
推荐你看汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》。我看完这本书收获很大，让我对孩子的英文启蒙有更深的认识。
本书主要告诉我们怎样通过读故事的形式给孩子做英文启蒙，提倡“讲故事”而不是“说英文”的理念，循序渐进引导和开发孩子听英文故事的兴趣，遵循“听说读写”的先后顺序，寓教于乐，让孩子轻松培养“英文耳朵”。
作为没有英文基础的父母，可以通过这几点给孩子大量阅读英文绘本，培养孩子的英文耳朵。
一句中文、一句英文，三遍之后可根据情况只读英文（一开始孩子可能不太懂英文，就先一句中文一句英文地读，不会阅读的父母提前做好功课，通过软件先学习发音，也可以通过放音频的方式）
一本熟悉之后再读下一本（最好等孩子熟悉之后，再换绘本，加强他的语感）
中文翻译要自然流畅，符合中文的语言习惯，不要生搬硬套（这个就要父母下足功夫，找原版翻译不要生搬硬套，让孩子很迷惑）
为调动兴趣，可调整语音语调，加入自我的感情色彩（适当调整音调，勾起孩子的阅读兴趣）
增加阅读的频率和次数（重复，重复，再重复，熟能生巧）
父母提前做好练习，提升自我信心（孩子的启蒙离不开父母的努力，父母也要做好预习功课）
不要省略“尾音”和“气音”（不要省略t,d之类的尾音，会误导孩子今后的发音）
持之以恒，找对方向，静待花开（剩下的就是坚持啦~一定要用心努力，静待花开）
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于孩子的英语启蒙，我是这么做的。
1：直观的认识
利用卡片，点读笔，有声读物，电子产品等，激发孩子学习的兴趣，大都是从常见的事物学起的。有动物、水果、交通工具，食物……
2：创造语
言环境
我个人也是正规的大学都没有上过，英语基本就和哑巴英语没有什么区别。2岁多的时候，儿子看的动画片都是双语的，或者语音，慢慢的他就习惯了，爱冒险的朵拉，芝麻街，迪士尼英语，都是他喜欢看的，现在他还会跟着说出来，适合孩子看的英语电影，我保存了60部。
3：磨耳朵，多听多读。
幼儿园大班的时候，我带他去试听了一节新概念英语，当时学的是青少版入门级A,总共有15个单元，试听的时候学到了第13单元，读课文的时候，他居然举手上台朗读，老师说他的发音也很标准，我想这和他平时看双语的动画有关系的，然后他就做了插班生，老师把之前的课程给他补了一下，完全没有吃力，这个学英语我觉得还有点早，征求他的意见，他兴趣很高，所以就没再打消他的积极性了，长一点的句子，起初他也是读不下来，就自己在那一遍一遍的读，他说他还能读的更好一点，现在再去看以前的动画，他会跟随着意一起说出认识的单词或句子。
现在是潜意识的培养语感，快速读下来一篇文章，然后居然是读着读着他告诉我：已经能被下来了。
关于电子产品，启蒙时期点读笔，有声挂图相对实用，比起平板，不伤眼睛，我是利用的DVD播放光碟。一节的时间不是很长，30-45分钟左右就结束了。手机里的一些APp放一些音频内容，都是不错的选择。
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