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疫情期间，很多人对网课不理解，如果你是老师，你会怎么做？
家长,老师,学生疫情期间，很多人对网课不理解，如果你是老师，你会怎么做？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
由于新冠病毒感染的肺炎疫情爆发正处于寒假期间，而且传染强度超出了很多人的想象，部分农村和偏远地区的学校还没来得及做好在线上课的准备。除了学校，也有很多家长和学生毫无准备，这导致全国多地在推行在线上课的时候，这些地区由于缺少相关配套，再加上部分学生、家长不会操作，学生在学习时遇到了一些困难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不论是网课还是线下授课，目的只有一个，就是让孩子能更好地学习并学会知识，这个目标就是对教育从业者的要求，同样也是评判教育从业者教学水平的高低标准。
作为老师，应该主动思考利用技术的方式为自己的教学赋能。对于家长来说，面对近年来技术的快速出现，教育行业也发生了一些变化，尤其是在线教育行业，本能上会有一种恐慌，这是自然而言的反应。但是，主动尝试去学会拥抱技术带来的变化，这可能在未来也是一种常态。
老师、学校和家长三方，在网课的教学上，都应该主动发力，用技术的手段来不断提高整体的教学效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情期间，教育部下达通知“听课不停学”号召，学校老师们积极回应，实施了线上教学，在教学过程中也对“停课不停学”此举做出了改变，也深深的了解到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了“学习”这件事。
“学”的意义深远，通过这次疫情线上教学，是让老师和学生们在一起成为朋友，因为老师和他们处在同一个水平线上，对疫情的感受都是新鲜的，都是相似的。
“学”是永无止境，在线上教学过程中，有很多老师如梦初醒，以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师，在教学理论学习上没有下功夫，不注意搞调研，因而自己得教学水平进步很小，通过线上教学，看到了自己得差距，因此借助这个机会提升自己的专业理论水平，丰富自己得文化底蕴，加强自己得师德修养。
“学”是一种历练，有了这次的疫情，才有了“停课不停学”的号召，在一种不断学习的过程中，丰富的生活也可以使我们学习很多，生活中有顺境，也会有逆境，只有我们在逆境的时候才会不断地自我学习自我成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得网课有必要，但也需适当。
首先，适当的网课是很有必要的。疫情期间，上网课既是对学生学业的督促，也是培养他们学习习惯的一种方式，既可以保持他们对学习的感觉，又可以适当避免学生因为放纵无聊做一些有害身心健康的行为。
其次，网课的量不宜过大。网课毕竟跟实体上课有很大区别，过多的任务会给学生造成巨大的压力，不仅达不到上网课的目的，还会使学生产生心理问题，不利于学生的成长。
所以，适当的网课，适当的任务，才能最有效的帮助学生。同时需要注意的是，疫情期间，最要关注的是学生的心理问题。长时间的居家，家庭必然会有或多或少的矛盾或问题，家长最需要的是做好孩子的心理疏导工作，在家里多多跟孩子沟通交流，让孩子能以健康积极的心态面对这次疫情，面对生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个网课很多人不理解，主要是家长们的共鸣吧？！原因在于学生，学生没人管，思想不集中，效果不高！其实因人而异吧，对于自律性高的学生来说，就算没有老师讲课他也能自己主动学习。能把学习当成爱好，能够发挥主观能动性的学生学习能力肯定会比其他人强。也就不用管！调皮捣乱，不听不学的
就家长，老师看着管着也没用？这些人占多数，忽然网课一上，更加要自觉了，在家多数家长看到孩子的学习态度，肯定是无法理解网课了。
而对于那些平时有老师在的课堂都还不认真学习，那网上授课的效果当然可想而知。我是老师的话，提前让家长陪上网课，盯住自己的孩子一起参与学习网课，这样可能会好点吧
回答于 2019-09-11 08:43:50
先给家长讲课做好思想工作，家长重点关注的还是孩子的学习，每天在群里打卡，老师每天回复反馈信息，看哪些孩子落后了，同时，要赞美，要表扬，不到表扬孩子 还表扬家长，我们共同的目的就是让孩子学习，不让孩子落后 让孩子由被动学习，到发自内心的主动学习。好的出发点，就会有好的结果，努力不会白费，老师加油！
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