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那些上985.211的学生初中是怎么过来的？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
那些上985.211的学生初中是怎么过来的？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
能上这些学校，初中必然是很优秀的，他们会在老师和家长帮助下，通过高度自觉，持续认真听讲借鉴老师思路，独立完成做作业巩固题型理解，反复刷题提高运算能力和做题技巧。
把这一切好做法培养成良好习惯，保持在良性循环的轨道高速前进！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果你想从985.211学生走过的路来寻找到自己的路或者孩子的路，我想你会失望的。
我曾经问我儿子：“你班上那些能够考清华北大的同学，读书有没有什么秘诀，你能不能学一两招？”我儿子撇了一下嘴，笑起来：“他们那些人身上有什么好学啊？起床最晚，听课还不认真，最爱玩手机，可是，每次都是第一名，后边的同学还和他有一段距离呢,人比人气死人。”
随机100人中，天才级别的人数大概是1.5~2%，而985.211录取率是报考学生（不是随机人群）中1%多，也就是说，这些学生基本上都属于天才级别的，所以，看了他们的学习可能没什么用处。
我问过这些学生在初中怎么过来，因为我儿子班上的学生是40%考入985学校，他们初中其实和大部分的学生差不多，勤奋也是很必要的，但单单勤奋是解决不了的。就像我儿子说他班上那些考清华北大的学生那样，放在那儿让大家学，谁敢学啊？等下画虎不成反类犬咋办？
我儿子也是考入985学校，我觉得初中学习并没有特别勤奋的地方，和一般的学生差不多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
211/985的学生是否从初中时代就开启学霸碾压模式了吗？很多人都比较好奇这个问题，我是211工程大学的工科硕士研究生，刚好有资格回答您的提问。下面就简单和您分享一下我的初中、高中、大学这几个阶段我的学习情况和一些心得体会，文笔一般但保证绝对真实，话不多说，直接来看看了解一下吧！
阶段一：初中三年
作为慢热型的我，总喜欢在开始的阶段慢别人半拍，所以初一的时候我甚至跟不上节奏，成绩一直在班级中游，因此读了两年初一，换了学校再次读初一的时候，开始偶露锋芒，110人左右的班级能够排到前十名左右，到了初三开始的阶段还是班级八九名左右，但是班级人数已经变成了60人（很多人初三读不到就退学了），在初三我了解到只有前五名才能考上县一高，所以开启苦学模式，班级最后一个走的，那时候精力旺盛，最后中考考了555分，班里第二名，成功考上一高（第一名比我多50分考了全县第二）。
阶段二：高中阶段
到了高中，学习氛围和初中完全不一样，学习节奏和压力比初中高了太多，导致我慢热的毛病又犯了，进高一班级的成绩是第二名，第一次考试的时候竟然是56名，心态已经崩了，被全班同学用异样的眼光看的滋味我现在都记得，可能大部分人都喜欢看到别人走下神探吧，被班主任谈话询问，那时候心都是冰凉的，只能咬牙坚持下去，因为第一次考试没有进入前50名，导致后面的考试都没有资格参加（人数太多，只让前50参加，后面的放假回家），我不甘心，一方面暗自努力，一方面向老师表示我要考试，然后在宝贵的考试机会中我的成绩有了慢慢的起色，到了高一结束的时候我的成绩在班里是35名左右（离第二名遥遥无期，但是没有放弃，很多东西学不会也在坚持）。
到了高二，重新调了班级，认识了全新的同学，大家不知道我是第二名退到了几十名，所以我的压力小了一些，开始找到节奏，我的物理和数学比较好，所以在高二结束的时候成绩提到了班级25名，到了高三，我完全找到了节奏，复习了前面没有学会的知识，然后学会的知识没有丢分，所以每次考试能考到前10，高考全班第4，高了一本线十几分，算正常发挥（已经比中考时候的全县排名还要靠前一点）。
阶段三：大学
考到了大学之后就开始玩耍，大二大三又各种做兼职，所以成绩基本上是荒废状态，班级排名惨不忍睹，不好意思提了，也可以说是慢热状态又出来了，所以到了大四考研的时候还提不起来劲，后来还是在考研一天天到来的时候找到了高中的学习劲头，基础还在，最后考上了北京一所211院校，一直到现在。
总结
总结我的学习生涯，给您的建议就是，某个学习阶段不顺利的时候，千万不要放弃，因为我就是在那么多次冷眼和嘲笑之中没有放弃，才一步步追上了别人的步伐，加油，名校离你并不遥远！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种学生大部分都是自己热爱学习的，主动性较强，并且有着较好的自制力和时间管理能力，他们还有着适合自己的学习方法和在不断探索中积累的学习技巧。但是不排除还有的学生天资聪颖，在老师和家长的联合督促之下，使得他们较无兴趣地度过了初中生涯。
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