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复学以后，学生课间活动怎样开展，学校如何管理？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

复学以后，学生课间活动怎样开展，学校如何管理？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

复学以后学生的课间活动如何开展？那么这个问题我们要分两种不同的情况来讨论，一种是如果疫情得到改善，但是没有彻底解决，仍处于防控阶段的一个情况讨论，另一个就是疫情已经解除了。

当然疫情解除了，这种情况我们不用多说，因为到时候我们只要对校园进行全面的清扫和消毒工作之后，经各方的检查之后没有问题，那么对孩子们的学习课间活动等等产生了影响是可以把控的。

但是如果在疫情没有彻底解决之前，复学之后，那么学生的防控管理，以及一些安全学生管理工作将会作为学校的重点。

那么作为管理上的一些措施，首先要考虑这些病毒的传染途径以及病毒的一些特点来考虑。因为我们首先防控。上要带好各种防护的措施，人与人之间要保持非常安全的距离，避免人口高度集中。

所以这样的情况下。，为了保证学生能够做好防控的同时，我们适当的进行运动锻炼的话。肯定是要进行各年级或者是各班级分散的一个体育锻炼时间。加上课间和体育课上的一些人员安排都要做的10分到位，必须做到每个时间段都有专人的一个监管工作。发现情况要及时处理，具体问题要做到实时有人监控，事事要有人负责。

所以当下复学将会面临很困难的防控疫情工作。

回答于 2019-09-11 08:43:50

复学以后，学生课间活动怎样开展，学校如何管理？培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，吸引学生走向操场，走进自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼；培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。活动前应对活动场地、器材进行消毒处理。改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

一、活动原则：1、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

2、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。3、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。

二、实施措施：活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。小型、易损器材由各班组织学生自带。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动。对学生要进行安全教育，各班要制定出全面的、细致的安全制度，教师要负责组织好、指导好，以防为主，做到器械保护与人员保护相结合。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

三、活动内容安排：分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。跳短绳、踢毽子、立定跳远、站（坐）位体前屈等

四、活动要求：每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前准备好活动器材，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来。体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。

五、注意事项;活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。由于学校学生人数多，人均活动面积小，户外集体活动开展起来难度较大，体育教师可根据学校实际情况，设计、选择了一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的游戏。活动前应对活动场地、器材进行消毒处理。

回答于 2019-09-11 08:43:50

开学以后，学生课间活动应该暂停，包括广播体操、眼保健操、跑步等都要暂停一段时间。不仅如此，学校还要要求学生不要串教室，串宿舍。下课在自己的教室，休息在自己的宿舍。就餐也不要聚集在一起。

这要做为纪律严格执行。


回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢你的问题，很高兴能和你做交流！

这次新冠疫情对生活的方方面面，对社会各行各业都有很大的影响和冲击，做为人员集中、人员数量大的各学校自然也影响很大，不得不延期开学，而且复学以后一段时间肯定在防疫方面还是要注意采取一些措施！那复学后学生课间活动如何开展、学校如何管理呢？以下是我个人的一些看法，期待一起探讨！

学生课间活动的开展（课间活动最好要求学生佩戴口罩）：1、有条件的学校可以将学生的课外活动场地，按班级或年级划分区域，分不同的区域进行，同时室内的活动场地也可以物尽其用，尽量避免不同班级学生接触；2、能否错峰、错时间进行？比如第一节下课后一年级室外活动，二年级教室内休息（除了孩子上厕所或其他紧急事情）不准外出，可以在教室做一些游戏或眼保健操之类；3、由任课老师提前就学科重要的知识点、难点准备好微课（5到5分钟），课间可以播放给学生，解决了学习难题又控制了学生互相接触。也可以播放疫情防疫的小短片（小学生可以播放动画版，增强吸引力），增加孩子们的防疫知识；4、可以利用这个时间做一些不同主题的微型班会课，要对孩子们有吸引力和时效性！

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