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如何看待学生写作模仿鲁迅和王小波等作家的文风？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如何看待学生写作模仿鲁迅和王小波等作家的文风？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个话题是每个教师值得认真深思和研讨的。诚然，每个人都有自己的个性，也有自己的心中偶像，把心中的偶像作为奋斗目标来追求，这是合符事物发展的规律。作为教师，面对几十个学生，几十种个性，需要我们按学生的个性丶兴趣爱好来张扬他们的个性，放飞梦想，达到他们的追求目的。对此，我们只有支持和鼓励他们的兴趣爱好，教育学生发奋努力去追求，去学习，去奋斗，决不能扼杀他们的个性。值得注意的是，要告诚学生学什么都要持之以恒，否则会是邯郸学步。

回答于 2019-09-11 08:43:50

模仿是独立走路的前提。

孩子学走路来自于模仿，尽管会跌倒，但是最终会挺直腰杆走路的。你因为怕他模仿有啥后遗症，而喊他爬吗？

所以，模仿绝不是坏事，而是好事。这正如书法者之临贴，老者行走之拐杖……可喜可贺！

这是一个个性化发展的时代！孩子是一张白纸，可写最好的未来和最美的图画。放开让他们去画吧，他们会自己擦掉那些歪歪扭扭的脚印与笔迹的！

你相信吗？反正我信！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是高小阳，很高兴为你解答！

如何看待学生写作模仿鲁迅和王小波？

作为语文老师，能看到学生的审美取向犀利而富有批判性，先锋而个性张扬，思想中透露出异于常人的冷峻。

首先是欣喜，这是个饱读诗书的孩子。

能在众多的作家中唯独追捧这两位神坛巨人，并模仿他们，可见思想上对其作品是欣赏的，对这样风格的语言内质是有共鸣的。但欣喜之后，更多的会是担忧。这不该是这个年纪的孩子该有的成熟。

担忧什么呢？

一、不利于树立正确的世界观和价值观

青少年心智不够成熟，对于这两位作家的作品，我们应该在特殊的时代背景下去研读，脱离时代背景单纯的追求这样的文风，不利于孩子培养正确的世界观和价值观。当今社会是一个多元化的社会，包容性更强，但是主流文化还是儒家正统思想。继续发展下去，孩子容易走向偏激，愤世嫉俗的心态往往不利于自我价值的实现。

二、不利于融入整个社会

小众的审美倾向，是突显个性的一个方面。但当今的世界，是一个追求合作共赢的时代。世界共同体都在向我们传达着一种精神——和谐共处、团结发展，没有人会喜欢一个满身刺猬的人，特别是略带文学气息的桀骜不驯的青年人。学校是一个社会的缩影，批判的精神如果用于自我的进步，这是值得嘉奖的。如果用于他人的挑剔，那么这样的个性是难以融入这个社会的。

怎样纠正和引导其走向正轨呢？

一、摆脱固有文风的束缚

青年心智不够成熟，一时崇拜模仿，一定程度也反应出其在个性上的缺陷。如果及时调整，引导其开阔视野，心绪打开，从孤独寂寞的状态走出来，观察生活中积极的方面，试图引导其用阳光的笔调描述事物，教会其采用不同的形式表达情感，渐渐的摆脱固有文风的束缚。

二、丰富阅读体验

推荐不同作家的优秀作品，加强阅读体验的探讨，从意识形态上引导其多角度思考问题，纠正错误观念，用作品中弘扬的优秀传统文化感染他，激励他。

三、完善个性缺陷

用包容的心态感化他，探求根源，并在当事人允许的情况下，寻求家长的配合，完善个性上的缺陷。

出于对这样特殊的，又有才华的学生的关爱，啰嗦了一些。说的不对，见谅。

回答于 2019-09-11 08:43:50

模仿是可以的，但最终要体现在自我发展上，不可鹦鹉学舌[祈祷]

回答于 2019-09-11 08:43:50

模仿大家，值得赞赏、鼓励

现在能有多少人喜欢鲁迅和王小波呢？如果有学生迷恋他们的文字，我觉得是好事。说不一定未来会多一个有思想的作家呢？

任何的模仿源于其内在拥有这样的语言风格

学生之所以模仿他们，是因为他们的语言表达符合此学生内在的表达诉求，模仿只是为其找到了一条可以表达内心思想的道路。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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