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女孩几年级学奥数最合适？
奥数,孩子,数学女孩几年级学奥数最合适？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
女孩几年级学奥数最合适？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
奥数学习开始时间跟男孩还是女孩关联不大，首先取决于你眼中的奥数是什么样的，毕竟这个词汇涵盖了太多非知识性的东西。我是王老师，专注于小学数学，谈下自己的看法，供大家参考！
小学阶段国内杯赛已经全面取消，王老师很赞成这个决定，奥数是课外数学，首先它是一个知识体系，不能被功利化，错误的发展导引必然导致社会对它产生错误的认识和错误的教学方法，要及时纠正方向。课外数学也是数学，目的都是培养孩子数学思维，用数学的方式、方法提出问题，思考问题，解决问题。如果认同这点，那么奥数学习越早越好！
课外数学如同语文课外阅读，越早接触越好！
请各位家长反思一个问题，语文有课外阅读，英语有亲子绘本，数学课外有什么呢？
小学奥数是伴随着国内杯赛发展的，跟国际奥林匹克数学竞赛没有任何关系。相对于语文和英语，家长对课外数学了解相对较少，课外数学不是适合于很少部分孩子，也不是课内提分神器。
数学是典型的螺旋式课程体系特点，知识点和内容具有很强的系统性和连续性，这种特点同样适合于课外数学。
① 体系化
专业的机构会根据课内数学教学目标，按照不同年级进行细分，比如一年级有一年级的教学内容和考纲。教学方法也是结合孩子认知阶段特点，最大程度实现课内拓展对接和匹配。让更多的孩子乐于参与其中，才是课外数学正确发展的方向。
如果你把课外数学想得单纯点，等同于语文的课外阅读，那么越早接触越好。现在已经不是原来搞竞赛的那套了。
▼某思一、二年级课外考纲。
② 思考的过程最重要
数学是逻辑学科，从知识、方法要升华到数学思维的培养，其实家长的数学观应该更宽广。数学学习的素材无时不有，无处不在，随时可以拓展，前提是让孩子经历“从头到尾”的思考过程。王老师反对填鸭式教学和死记硬背的学习方法，模仿式套路化教学对孩子数学思维提升是没有帮助的，我们需要激发孩子的好奇心，鼓励他们进行深入思考，思考的过程就是从知识到思想转变的过程。
我们需要给孩子更好玩有趣的数学学习素材！
我们需要引导孩子们走进美妙的数学世界！
结束语：教学目标一样，但是方法各有不同，老师的教学理念也不同，前提是孩子愿意学，学得进，会运用，这才是衡量的标准。课外数学必须体系化，每个知识点都有基础题型，进阶题型。课程和孩子的学习准备匹配，才能起到循序渐进的学习效果，而过程中同样需要家校配合，积极反馈。以上！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
女孩子几年级开始学奥数最合适？从一些教学经验来看，女孩子的思维比起男孩子在逻辑上要平均水平要弱一些。但这也不是绝对的一个发展结果。
奥数是基于课本知识之外的一些知识扩展，有非常强的数学逻辑思维能力和分析能力的提高和锻炼的过程。很多孩子在学习上有天赋的，可以借助奥数提高自己的学习知识面和数学的解题能力。但有些孩子因为父母的盲目的跟风，并没有起到一个很好的帮助作用。
所以孩子适不适合学习奥数，要根据孩子目前课本的学习知识，接受的能力以及考试成绩的一些稳定性。加上孩子目前学校学习的一个经历的充足度，如果觉得非常的轻松，甚至在数学方面有着比较好的能力和天赋的话，那么可以考虑增加奥数的一个学习。
但是如果在学校的成绩很差，或者是一般在作业上还是会有比较多困难和吃力的地方，那么建议还不是最佳的设计是小数，还是建议多把课本上的知识和能力打扎实一些，再考虑奥数的学习。
所以没有几年级什么时候最合适，而是孩子积累的知识和能力是否达到一个可以接受奥数学习训练的一个程度了？
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果你的女孩对数学特别感兴趣，对数理思维和空间思维能力有超出一般小孩之处，什么时候学奥数都可以，否则，最好不学。原因有以下几点。
1.奥数是块敲门砖，主要是通过奥数，小升初走捷径。现在小学奥赛已取消，民办学校也取消了特招模式，与公办学校一样就近入学。大学招生也取消了特长生加分，自主招生也逐渐取消，这条路走不通了。
2.奥数的思维方式与课堂数学思维方式不同，是两个不同的知识系统，小孩同时学习两个知识系统内容，负担太重。奥数很多题难度大，一道题会耗小孩一晚上的时间，长期下去，小孩吃得消吗？学习不轻松，小孩会产生厌学情绪，会让小孩丧失学习兴趣。
3.女孩与男孩比较，语言思维能力強于数理空间感知能力，如果不是天才，何必让小孩放弃强项去选择难的内容，让小孩对学习产生畏难情绪。
4.莫让小孩输在起跑线是伪命题，它让小孩失去了童年的快乐，失去了童真，繁重的学习任务会让他们健康的心灵，健全的人格受到影响。把童年少年的快乐还给小孩，让他们在课余时间玩吧！会玩的小孩才会有出息！
回答于 2019-09-11 08:43:50
奥数学习不是每个人都适合，关键是孩子的兴趣和能力，否则就是拔苗助长。
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