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教资面试出来了，又一次没过，已经考了两次小学数学，我要不要换成语文呢？
老师,自己的,的话教资面试出来了，又一次没过，已经考了两次小学数学，我要不要换成语文呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2、试讲环节比较关键，需要有针对性地多练习。
试讲前20分钟写教案的时候最好留5-6分钟在脑子里过一遍试讲流程，要是来不及，如果不是第一个进去教室里面试的，还有时间给你准备的。试讲的时候导入一定要流畅，个人认为导入比较困难，毕竟万事开头难，之后就是要抓住重点，不要停顿，面带微笑，可以和主考官有一些眼神交流，注意语气要有起伏，不要背书式的讲，不要频繁在讲台前走动。
3、结构化面试先要分清是什么类型的题，然后再去归纳总结答题技巧和逻辑关系。
4、答辩的时候语气要谦虚，正常发表自己的看法就好，开始和结束的时候要礼貌性地问好。
总的来说，面试靠的是运气和心态，心态是很重要的，目前你两次失败了，心态肯定会不好，希望你可以多锻炼锻炼自己的心理素质，总结经验和教训。
以上都是个人面试经验，希望能对你有所帮助，祝你下次面试成功！
回答于 2019-09-11 08:43:50
你能参加面试说明你的数学笔试成绩还不错，而单卡在面试这一关了。可以找找有关面试的要求、或是问问面试成功的朋友，向他们学习，试着改变一下自己的面试状态，面试应该更看重个人整体素质、谈吐讲解能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我考了两次，我认为只要不放弃就一定可以考出来。努力
回答于 2019-09-11 08:43:50
在给你一些建议前，我想告诉你，功夫不负有心人这句话大家都比较熟悉，千古流传的精神和文化自有它的道理和实践成果，良好激励的效应，一样东西未能成功不是你得不到，而是不够正确的努力，我坚信都愿意为国家服务选择做教师的人，内心肯定坚强，他的精神可贵，不言轻易放弃，或者会理智选择优势。
两种选择方式
1.换成语文，接受新挑战，也许会有不一样的转机，不同的体会和领悟，成就。但也可能会是功亏一篑，对你来说语文并非你心中或平时实力的第一选择。
2.继续考数学，一样的书本换一种新的学习策略去应对每一年的考核，有空了可以看看鼓舞人心的心灵鸡汤，或者想想自己最需要的未来或想要达成的目标和理想，我也是准备待考教资的女孩，没有很高的学历，但我坚信，努力终究有收获。
我希望你能继续坚持考数学，你很棒♥
回答于 2019-09-11 08:43:50
来分享一下我的面试经历吧 很详细说不定对你很有帮助
我考得是小学数学 ，大专非师范生 毕业已经两年了，今年1月4号考的 3月3查到面试成绩合格。备考用了一个月的时间。本来不打算考的 感觉就一个月时间肯定来不及也过不了，后来想想试试水吧反正也没面试过，不行找点经验再来一次[捂脸]。虽然是这样的想法但是我也没有不学习。
1.每次无论考什么试我都会去看一下考试的真题试卷或者面试视频，去琢磨到底考的什么，考官或面试官想要达到什么样得要求才能过，面试分为结构化10分钟两个问题，试讲十分钟，答辩五分钟。正常一共二十分钟在教师与三位老师面对面，实际也就十几分钟的时间。
2.大家可以搜索网上的相关试讲视频，和一些专家对面试的分析。我考前报了一个面试班四天，前两天分析结构化，试讲，答辩三个流程以及需要注意的地方。最最最重要的就是试讲，结构化和答辩说的不好没关系，只要试讲还可以就没问题，如果都不好可能过得几率不大，不过也靠运气，有的讲的都不咋滴的也过了。另外知识点不要讲错，老师就是看你的台风适不适合当老师，一定要自信要求的环节一定要讲到。
3. 听了一天半的课我就走了，因为老师已经把东西都捋清楚了我也有底了，就差自己一个模块一个模块的练了，当时老师提问我让我复述他说的话我都复述不出来，很尴尬我说老师我不会你找别的同学吧，老师不依不挠的就锻炼你讲可是我真不会再加上语言组织能力不是很好而且也没接触过到底都没说话，老师还说到考场这样不讲话肯定不会过得。不过我自己心里清楚，我不是不会讲话是我真的没感觉也不知道他说的啥组织不出来，我回家练练脑子里有东西讲课肯定没问题，我觉得这个场合不适合我就走了480的课也浪费了。
4.回到家我把报班群里老师发的结构化和试讲的题目以及答案都打印出来，首先分析了结构化题目的几个模块该怎么答题，给你一类题目基本知道咋做能复述出来就可以了，每天读，练习说话的感觉，不然每天只看不说话等于没看，到考场还是说不出来话。数学题目试讲我就备课的往年题目，长方形的面积…让你去讲课你该怎么给学生去讲，有限的时间内我几乎一天一到两道题去备课，去手写备完课在家脱稿无生讲课（提前买了个小黑板）模仿网上老师的讲课就这样一遍一遍的练习，不过数学还好因为它有个逻辑在里面所以脱稿也能记住。另外一定要记住考前一个月每天读试讲，去说话，练习说话的感觉。
3.我当时抽的题目是《根据实际情况安排作息时间表》名字很长我都没写[捂脸] 老师问我咋不写我说我知道要写不过太长了浪费时间。小学学的13：00.应该教成13时，我整个过程都说13点[捂脸]，也不算很大的错误，还有就是假装让学生到黑板写题目（其实就是自己写）， 我写错了但是又不能说是自己写错的我就说这位同学写错了，这个小明的作息时间了，不过没关系 同学们咱们一起帮他订正一下好不好。这个梗就这样圆过去了。我试讲流程讲完了没有答辩让我走了。刚开始的结构化也回答的不是很好基本算没回答吧。
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