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想在济南市开幼小衔接识字班，什么课堂氛围适合孩子？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

想在济南市开幼小衔接识字班，什么课堂氛围适合孩子？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为即将上小学的幼儿来说，幼小衔接的学习尤其是识字迫在眉睫，因此就有了一些幼小衔接识字班，那么，应如何携手帮助孩子做好幼小衔接呢？

一、学习能力衔接： 专注力、记忆力、想象力、理解力、创新力、思维力等，让孩子养成创造思维的习惯，掌握优秀的学习方法，具备独立学习的能力。自我管理能力。让孩子学会学习， 爱上学习。可以着重从以下几点做起：

1、培养孩子上课的规则意识，积极举手回答问题的习惯，坐姿等，另外应逐渐将每节课加长至35分钟接近小学每节课的时间，让孩子提前适应小学的上课时间。

2、可以创设“我要上小学”的奖励活动，让孩子爱上小学，向往小学生活，为上小学做准备。

3、可以开展各种识字游戏：包括词语开花、幸运字等游戏。

二、行为习惯衔接： 行为习惯的养成，可以培养孩子独立性、适应性、时间观念、责任感等良好品质，让孩子更好的适应严格管理的小学生活。

1、改掉丢三落四的习惯:平时活动时记得自己的作品要记得做标记，请家长配合教会孩子写自己的名字。可以让孩子养成每天“画日记”的习惯，为上小学后记作业、写作业做准备。

2、独立性的培养：锻炼幼儿独立扫地、拖地收垃圾的能力，独立收拾自己区域，养成有为他人服务的意识。

3、进行竞选小班长的活动，培养孩子的责任感及自信心。

三、情商社交衔接： 老师针对性的引导与关注，良好的礼仪礼貌训练，让孩子融入到学校的大家庭中，增强孩子情商社交能力，让孩子自信、大方、受欢迎。可以着重从以下几点做起：

1、实地参观，增加孩子对小学的感性认识。

2、演练角色，增强孩子的角色意识。

3、给幼儿课间10分钟，让幼儿体验课间10分钟需要做什么事情。 提醒孩子模拟小学的课间十分钟，入厕、洗手、喝水，然后再自由玩耍。

4、提醒家长配合，引导孩子对小学产生向往之情。

真正适合孩子的幼小衔接班需要和家长携手努力，掌握正确的幼小衔接理念，创造出适合孩子们的教学氛围，从物质、心理两方面着手帮助孩子顺利升入、快速适应小学生活。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先整体环境要清新，环境要好，多用孩子们熟知的卡通小装饰。