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教孩子学习幼儿英语时该如何坚持？

孩子,英语,英文教孩子学习幼儿英语时该如何坚持？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 教儿子英语就必须坚持，坚持是一件很难得事情吗？岁月静好，你不能要求他刻刻不同.因为一直都没能控制好自己的体重，所以我并不是一个坚持的高手，但是我所要求的岁月静好就必须坚持.儿子上课有一个多月了，可以看到他的成长，也感受着他的变化.不过也许是新鲜劲过去了，儿子有了两方面的变化1是课程本身的吸引力降低了，他开始要求外在的物质刺激.2是读音的时候明明可以读好，却调皮显得不耐烦.岁月静好也不是一成不变，坚持也需要方法，不知道这种情况正常与否，尚待解决[加油]

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请！

不知道你是自己教孩子还是把孩子送到学习班学习。如果是你自己教，说实话，不好办。可以看出你对孩子来说没有太大的约束力，孩子和你太熟了。他不听话你就没辙了，打又舍不得。不打就不听话。单词也不好好读。孩子知道你拿他没辙，所以才敢用物质要求你就范。如果是这样，要么你能狠下心来约束他。但不必打骂。如果做不到，那就把孩子送出去学习，由陌生人监督他，约束他。

另外，从孩子的角度讲，他从学英语中感受到快乐了吗？单词是怎么读的，是背下来的还是拼读出来的？我现在也有三年级的学生。今天给她们上课时，我问她们，那些单词是他们背下来的还是现场拼读法出来的。她们说是现场拼读出来了，一个二年级的娃娃说，前面的单词读的次数多了几天不用拼了，直接就读了，我说这样就对了。我不需要她们背诵，只要求她们自然记忆，这样她们就能学的很轻松。她们就愿意学，只有孩子愿意学了才能坚持下去。孩子不愿意学，坚持就是一句空话，小孩子哪有毅力可言。要么是被逼的，要么是学着好玩，学的轻松。学着不好玩，不轻松，再加上不听话你是逼不出来的。

现在重点是让他保持兴趣，一旦兴趣没了，一切都完了。以前一个给我理发的师傅想让我给他儿子补英语，那时孩子初二。我正在理发时，他儿子回家了，理发师就说：儿子，让这位老师给你补一下英语吧。结果他儿子气哼哼地说一句：不补。然后就上楼了，他父亲一脸的无奈。还有一个相反的例子，一个初一就跟我学的小姑娘。尽管成绩始终不高，但就愿意跟我上课。始终保持着浓厚的兴趣。尽管高二是还是六七十分，但一直坚持，结果高考成绩是123分。所以，保持孩子的学习兴趣比学习本身还重要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

说到幼儿英语的学习，不仅需要孩子的坚持，更需要家长的坚持。因为幼儿还不具备自控能力，没有长期做一件事情的耐性，这些都依赖家长的帮助。特别是家长亲自教孩子英语时，更是难在坚持上。那么，究竟如何做才能把英语的学习坚持下去呢？1、把握英语学习时间

很多家长存在一个误区，以为让孩子接触英语时间越长，吸收才越好。其实并非如此，对于幼儿来说，短时间、高频次的学习反而能让孩子更加集中注意力，每次学习时间保持在15-20分钟就足够了，中间休息一会儿，再接着学习，而不是一直学习40分钟。


2、给孩子找合适的教材

比如说《新概念英语》，虽然这些内容比较陈旧了，可能不太符合现代孩子的心理特点，但这套教材十分经典，是一整套系统的英语学习内容。给孩子寻找英语教材，没必要东一本西一本，只要选中一套，按照分级阅读的方式循序渐进学习就好了，这样也更容易坚持下来。

3、读绘本唱儿歌

在学习英语这件事上，孩子一旦失去兴趣，以后再看到英语就会厌烦，更别说主动去学习了。读绘本唱儿歌，能让孩子在耳濡目染下形成自觉模仿行为，不知不觉当中就让孩子学到了知识。每天花10分钟，父母和孩子一起读绘本一起唱儿歌，不仅学习了英语，还让亲子关系进一步加强了。


4、边学边玩效果更好

爱玩是孩子的天性，在学习英语的过程中适当加入游戏环节，能够充分调动孩子的学习积极性，比如说通过观看纯英文的动画片，让孩子完全沉浸在英语环境中，对故事内容产生浓厚的兴趣，同时对英语也产生兴趣。

或许孩子学习一两天英语很容易，但一直坚持下去就很难了。父母要想尽一切办法，引导孩子学习英语的兴趣，让孩子觉得学英语是件好玩的事情，那么这件事情坚持下去就变得轻而一举了。


大家好，我是@泉妈育儿心得，专注亲子关系，对亲子心理、教育、沟通、阅读等有独到的见解，希望我的分享能带给你帮助，欢迎关注、留言、点赞、转发、收藏！

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼儿正是孩子的启蒙阶段，是启发孩子学习的关键时期。

幼儿的模仿能力强，幼儿时期正是牙牙学语的时候。家长一定要抓住这个好时机。

具体怎么做呢？





1.创造英语语境

家长本身不会英语的，没有关系。跟成年人学英语一样，经常暴露在英语语境中有利于加快我们的听觉对语言的反应速度。

家长可以经常播放英语儿歌，动画片。你只需要放着，孩子小，听不懂没关系。但他们在看的时候会根据所见图片产生自己的想法和理解。即使是听儿歌，她听过很多遍，即使不知道意思，可能也能模仿发音。这跟叫“爸爸，妈妈”是一样的道理。

如果父母英语不错，经常用英语跟孩子说话。他们会慢慢感知，并且模仿学习。

2. 有目的地引导

这需要家长会一定的英语，如果不会 也可以找幼儿英语教师。生活中出现的东西，用英语单词重复描述。比如，妈妈拿着一个苹果，多重复几遍 apple. 这有助于孩子将apple这个单词跟苹果联系起来。下次她看到苹果，可能就会念出单词来。这跟海伦凯勒的老师教凯勒的方法有相似之处。

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