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停课不停学，幼儿园也来凑热闹，老师布置手工，有没有感觉是给家长布置作业？
作业,孩子,家长停课不停学，幼儿园也来凑热闹，老师布置手工，有没有感觉是给家长布置作业？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
其实陪伴孩子最重要的是陪伴的质量，手工确实小孩肯定不会做的那么好，这个时候父母要有耐心，不要看孩子做的慢就干脆大人都抢着给做了。
而且手工不要求做的多么精美，主要是家长与孩子互动的过程；这种比较好的亲子氛围才是最重要的，一个良好的亲子交流，对于孩子的成长是非常的有利的。
希望我的答案能帮助到你，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个真的没必要，感觉这些幼儿园有点蹭热度了，国家一直提倡幼儿园0起点教学，孩子的天性就是玩，由于受今年新型冠状病毒影响，假期延长，但有助于培养亲子关系，家长可以多陪陪孩子，给孩子读书，讲故事，玩游戏，尽量不要带孩子玩手机打游戏，毕竟孩子处在生长发育期，长时间玩手机影响孩子视力，智商等，但真的没必要非要按部就班去做什么手工，拍照打卡传视频，走这种形式除了增加家长负担，对孩子成长也没多大促进作用。
顺便给武汉加油！给逆行的白衣天使致敬！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这两天遇到了同样的情况，老师给布置了一些折纸作业，先来看看我家的渣手工：一只小兔子。
这个折纸，根据老师给的教程，我们做了差不多一个小时，上面的颜色是孩子给涂的，幼儿园大班。
我不是很认同，为什么幼儿园一布置作业，就非得被认为是为难家长。
是的，幼儿园的作业，多数时候孩子并不能独立完成，需要家长的辅助，甚至有些作业家长确实是作业的主力。
但我们是不是忽略了一点：老师通常会提示（也会被当成要求）家长要陪孩子一起做这些作业。
陪伴，陪孩子做一些他喜欢的事情，老师所指示的作业，就是一个方向；
另外，到了小学的时候，很多家长会埋怨孩子学习态度不好，但问题是，你真正教过孩子什么叫正确的学习态度吗？
而这些陪伴作业，就是孩子最初的学习态度形成最好的工具。
咱们想一想，当孩子兴高采烈、满脸期待、满脸认真地跟我们说：“爸爸，老师说今晚要做一只折纸小兔子，可以套在手指头玩的。”--一开始，老师已经培养了孩子的学习态度，孩子自己也在为此努力着。
而我们却拒绝孩子，那是不是在告诉孩子：你的作业不重要。
而我们却一边做一边埋怨：“这就是为难家长的玩意儿！什么老师啊！”，这是不是让孩子学会了：“哦！作业是烦人的东西，应该一边埋怨一边做，布置作业的都是坏老师，写了作业只有老师有好处，我却要遭罪。”
再者咱们从老师的角度来考虑：
疫情期间，幼儿园都停课了，老师何必自找麻烦？即便上头有任务下来，也完全可以敷衍了事；
疫情期间，孩子在家是很无聊的，除了电视就是手机，不能出外活动，往往家长们要为怎么安置孩子，安排任务给孩子而头疼，作业不也给我们指定了一个方向吗？--给孩子培养起手工的兴趣，然后我们需要做的，就是给孩子一些简单的手工教程，从陪着孩子做到让孩子自己能动手做；
孩子的动手能力有多强，老师是最清楚的，他们是陪孩子做手工最多的人了。换言之，老师完全明白一些作业，孩子自己是做不来的，可为什么老师们情愿被家长误解也要布置这些作业？
我想，我们应该做一个理智的家长，不说配不配合老师的工作，也不说为了孩子，单是为了我们自己，也应该抽点时间陪孩子做做他的幼儿园作业，一个事实是，孩子的学习态度培养好了，到了小学，我们就不必每天追着孩子唠叨他必须完成作业--今天的付出，是有价值的。
最后，或许有些家长确实忙，但这些家长中有部分是想陪孩子但陪不了，觉得对孩子有亏欠；另一部分则是陪不了孩子之余，还嫌弃老师布置作业妨碍自己给自己添麻烦的。两者有天渊之别。
不要总是用负面的角度，去解读老师的动作，把老师当成自己的假想敌，没有任何的好处。
回答于 2019-09-11 08:43:50
适当的布置作业是好的，可以边学边玩，不过停课这么多天，我真心体会到老师的不容易啊，带一个孩子都累心，何况一群孩子呢，开了学老师是最辛苦的，所以现在在家里我们家长能做的就是完成老师的任务，体会体会做老师的辛苦！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家孩子以前上幼儿园的时候，老师也经常布置手工作业！我一听到手工作业就非常头疼，因为我动手能力极差，根本不知道怎么引导孩子！其实题主说的感受我感同身受，真的。大部分都是家长的活！其实老师的本意是想促进亲子感情。这并没什么，还是看家长怎么把握吧！比较能干的家长但是可以引导
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