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如何做高中英语阅读题?
文章,题型,根据如何做高中英语阅读题?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
②依据段与段连接词,承上启下
③依据举例、类比等手法阐明主题观点
这类题是近两年来出现的主要考查议论文结构的命题新方式,且逐步得到专家们的认可。并逐步推广到对其他文体结构中考查。分析这一类的题我们看出:对文章组织结构的考查不外乎两个层次。一是按段落的组织方法理解文章的结构,一是按写作方法(论证方法)理解文章的结构。
口诀帮你渡难关:
阅读分精泛,快慢想周全;
分析长难句,生词不必看;
抓住主旨句,清楚三误点;
牢记所提问,理清一条线;
回问查对比,选项有离偏;
选准最佳项,排除淘汰先;
题型各不同,区别很关键;
先易再后难,主次别弄反;
表达看方式,精确明题干;
调整好节奏,计时正答完;
遗忘是通病,勤于动笔练;
掌握巧技能,避免留遗憾。
做阅读理解题是一个系统工程,也同时是一个循序渐进的过程。单位时间内练速度,正确引领练效率。用心做够一千篇阅读短文,促进有效信息储备。同学们在复习备考的同时,多一点耐心,少一些浮躁;多一些细心,少一些粗心;多一些认真和务实的态度,少一些侥幸和随意。多做题,多感悟,多习得。有了一定的实战经验后,阅读理解在高考中也不是什么不可攻克的堡垒和难关了。
本文是作者原创,呕心力作,精心研究的教学成果。未经本人许可,不得转载。特此声明。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中阶段,英语阅读题,是考试中最容易丢分题,如何能够提升阅读能力,在考试中拿到高分呢?其实,是有技巧和方法的。
首先,需要准确判断丢分点和易错点。高中英语阅读考点,是非常综合性的考试。文章不仅仅考察词汇、语法,更为重要的是,文章涉及的方向。很多学生的想法是不停地“刷题”,方法没错,但是效率不高。如何判断丢分点和易错点呢?选择10-20篇不同类型的文章做完,做完后开始做分析和总结。把每一篇的错误,分为词汇、语法和内容理解三方面。系统划分语法,标注语法错误类型。通过10-20篇,找到错误的共性。
接下来,首先突破语法错误,这也是最容易突破的。语法点,不仅仅是体现在阅读理解,单选、完形填空及写作都会出现,所以语法突破不仅能提升阅读的准确性,同时能够辅助到其他两块同时提升。语法突破,高效的方法就是总结两点:混淆性和变形性。很多学生在这两块是做的不够,所以每次考试对于语法题模棱两可,可能这次对,下次就错了,这样的丢分是非常可惜的。所以,对于每一个语法点,一定要能做到90%及以上的熟练度,这样才能保证正确率。词汇这块,最好的记忆方式,每个人不一样,有些学生是比较喜欢单独记忆,而有些学生更擅长放在句子或者文章中记忆,找到自己的方法最重要。
之后,就是关于文章涉及的方向上。现在高中阶段涉及的阅读理解的文章,选材的范围非常广,例如,科技类、自然类、人文类、社会类等等。如何能更多的去接触到不同类别的文章,其实在于自身平时愿意花多少时间在阅读上。一般来说说,每天如果能坚持阅读一至二篇,能把这样的习惯一直延续到高考,其实就足矣。这一点是最难做到的,但也是最容易做到的,而且是最有效率的。
总之,阅读理解的提升,涉及的三个方面是缺一不可的,先解决最容易的语法和词汇,再慢慢去累计阅读量,相信阅读理解的得分率会非常不错。高中除了英语,还有其他科目,内容不同,但是学习方法会类似。所以,制定好自己的目标,规划好自己每天对于每科的时间,在有限的时间里能充分提升效率,成功一定是水到渠成的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
主要是包括:
二三刷常见误区:做对以为就可以了;分析的两种思路:正确 or 干扰项;养成好的做题习惯,在总结中进步;分析好一套真题要比做10套模拟更重要;最常见的一个误区:做对题目了,不代表就是会了
做题更重要的是思路和思考方向
记住了答案,你再做题的时候就很容易会觉得,我到底是做对了,还是因为记住了答案才做对的呢?这个很常见的现象。但是坦白说,我是没记住答案过的,这一点,我至今也不是很明白。
针对这种情况的话,我建议是与其是纠结是不是记住了答案,不如认真分析你自己是否真的是会思考了。这里说的思考指的是解题的思路。
我高中开始数学就很差了,我现在回想起来 ,我最大的问题就是没有做题的思路。同样的,对于英语阅读或者题目而言,也是需要思路的。
学会分析的两种思路:
正确or干扰项到底有什么特征?
01 分析选项,得知做对做错的原因
一种是按照题目的ABCD选项。也就是你知道这道题是选A。那原因是什么?我们做题的顺序是这样的:确定好原文句子——分析句子——对比四个选项——选出答案。所以,按照上面的思路,这道题选A的过程,你是不是都真的明白了?同样地,BCD为什么是错的呢?
所以,按照上面的思路,如果下次做,你还能顺利选出A吗? 或者换句话说,你按照这样的思路,能否很确定选出A,排除其它选项,而不是因为依稀记得答案是这个才选的。
请记住,考场上的题目,你在脑海中提前是不知道答案的。
02 分析干扰项,知道选项怎么去设置错误
另外一种思路是比较难操作的。主要是针对题型的易错类型进行整理。举个例子,一般全文主旨的题目,都会放在最后一道题。所以我们通常都是需要重新大致把文章过一遍的。
针对这个题型,干扰项一般有这几种,一是以偏概全(选项的关键词只是在文中某一段出现过而已);
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