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最近看孩子上网课，我变得特别暴躁且暴力。看她上课不守纪律，写作业敷衍了事，甚至想动手打她，我该怎么办？
孩子,家长,老师最近看孩子上网课，我变得特别暴躁且暴力。看她上课不守纪律，写作业敷衍了事，甚至想动手打她，我该怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
2.仪式化。将定好的目标打印下来，贴在辅导作业的学习桌旁边的墙上。这不仅是用来提醒孩子，还用来提醒你自己，当你情绪失控的时候及时帮你踩刹车。
3.场所。学习的场所一定要和玩的地方分割开，这很重要。就像我们在家办公一样，如果没有一个书房，你会完全投入不进去。孩子学习也是一样，让孩子一旦进入学习环境，就会迅速的将心收回来。这也是仪式化的一部分。
4.言传身教。要知道言传身教都在潜移默化中，所以家长在管理教导孩子的时候，更要注意自己的表现。不能你希望孩子成为一个爱冒险的孩子，而自己在做事的时候却瞻前顾后畏畏缩缩。不能你希望孩子能温文尔雅，而自己却脾气暴躁。要知道很多学生的问题都一定程度上反映了家庭的问题。
5.有明确的奖罚措施。不能只有奖励没有惩罚，也不能只有惩罚没有奖励。但是奖励和惩罚都要有学问，要对事不对人，奖励善行，惩罚恶行。忌在惩罚的时候和别人家的孩子做比较，这会让孩子感受到被抛弃被嫌弃，而不是无条件的爱，反而不利于改正错误。忌在奖励的时候，就把之前所有的约束都毁于一旦。
6.每个人都能为孩子提供独一无二的辅导。有些家长可能会表示自己知识水平不够，无法像其他高学历的家长一样为孩子提供高质量的辅导。有一句话说得好，陪伴是最长情的告白，这句话在孩子辅导上同样适用。高学历父母可以在孩子遇到问题时为孩子提供各种技巧和方法，这就像在爬山过程中给孩子建了阶梯，可以让孩子更容易达成学习目的。相比来说这是低学历父母所不具备的。但是低学历父母依然可以提供很好的辅导：鼓励孩子克服难关，和孩子一起去网上搜索知识，解决问题。这个过程可以很好的培养孩子的自学能力和坚韧不拔的性格。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你是一个负责人的家长。如果不负责任的，才不会管孩子学不学。小孩子自觉性差，这种现象很正常，你孩子估计学习成绩也就中等，活着更差。因为他学习习惯很差。在学校也一样，只是家长看不到而已。对这样的孩子要多点耐心，多鼓励，不能成天暴躁，暴力。那样只会适得其反，孩子会越来越没信心，家长会越来越崩溃。你要学会调整自己的心态，也许会有不一样的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你应该理解孩子的老师每天是什么感受了[捂脸]还是要正面教育的
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种情况估计在不少家长身上或多或少都有发生过。该怎么办？请忍住！疫情防控推迟开学上网课，老师在尝试，孩子在尝试，家长也在尝试。老师、孩子和家长都有一个适应过程。上网课过程中暴露出不守纪律、作业敷衍等问题，或许老师、孩子和家长都有不足和过错，家长此时不可完全归咎于孩子，更不可暴力相向。
1.找准原因。
从客观因素来看，线上学习与线下软硬件环境不同，干扰影响因素多，监督互动机制少。对于中小学生来说，跳跃的画面、新颖的话题、闪动的链接都可能分散他们的注意力。老师在虚拟的直播空间里上课，总体发挥不如教室那么举重若轻，特别是第一次上网课容易“翻车”，对课堂纪律的维持一时恐也难以顾及；若是网课视频，大部分孩子也不习惯，注意力集中时间短暂，没有了监督和兴趣，孩子不守纪律也就难免了。上网课作业靠打卡，老师的监督检查难以及时到位，个别孩子就会钻空子。
从主观因素来看，根据你的描述判断，孩子的学习积极性和主动性不强，你教育引导孩子乏术，教师对作业的检查批改不够力度，上网课的吸引力估计不足。
2.分清责任。
客观因素造成的困难和问题一时难以解决，主要需从主观因素也就是人的因素来调整和改变。我认为，推迟开学，家长你就是最好的老师。你必须成为最好的老师。从你的描述推断，你的孩子应该是初中生或者小学生，小学生的可能性大。培养孩子的注意力和执行力，应该是家长的重要教育内容。
孩子上网课时的表现很真实地再现了他在没有监督、没有兴趣时的学习状态，平时孩子在学校时间长，家长对其学习表现了解不全面，眼不见也就心不烦。如今这一切都发生在自己眼鼻子底下，家长就往往受不了，于是就暴躁乃至暴力。
3.对症下药。
充分利用豪华寒假陪伴孩子之机，增强孩子的学习动机，激发孩子学习主动性，培养孩子的注意力和执行力，并使之成为好习惯，这才是家长该做的。在新事物面前，孩子和家长都是学生，有时在这些方面家长或许还不如孩子。家长不要以强势待之，批评、打骂不能解决问题，这里有几个操作建议：
一是帮其明确听课任务，陪伴听课，跟孩子一起学。亲近孩子也督促孩子，协助其集中注意力。
二是加强作业检查和批改，指导其利用老师的答案自评自改。家长可装作请教，让其当小老师，讲解解答过程。
三是保持包容心态，注意改变家长自身的行为习惯和教育方式。例如，多表扬鼓励，多平等交流；重解决问题，轻定性评价。
很多时候，孩子就是家长的镜子。家长怎么样，孩子就怎么样；家长改变，孩子改变。遇到孩子做得不够好或者犯错误时，家长表现出生气、暴躁，说明家长对孩子的教育乏术；家长诉诸暴力时，说明家长已经黔驴技穷而恼羞成怒。所以，当你想暴怒、想动手打人时，请务必忍住！
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