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如果把数学当成兴趣爱好，建议学什么，怎么学？

数学,兴趣,学生如果把数学当成兴趣爱好，建议学什么，怎么学？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如果把数学当成兴趣爱好，建议学什么，怎么学？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

从平时生活中遇到的一些问题着手，引出数学模型，让其知道数学源自生活，作用于生活，生活与数学紧密相连！可以先弄一些简单的趣味数学引导孩子，逐渐培养孩子兴趣！

回答于 2019-09-11 08:43:50

推荐一本书《什么是数学》，复旦大学出版社

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名数学教师跟你分享一下个人看法吧！

1. 首先问自己一个问题 : 我了解数学多少。

2. 数学的发展历史悠久，其中凝结了太多太多的人类智慧，一代又一代的数学家不断将数学往前推进，使其规模日益庞大。时至今日，数学已经发展成为涵盖数十个细分学科的大家庭，其中随意抽出一个足够一人研究一生。当然，如果有来世也不会有任何问题，足够你去驰骋。

3. 中小学阶段所学数学包括某些竞赛题目与真正的数学家所研究的内容以及出发的角度也完全不一样。如果对数学思考研究不感兴趣也不会走上数学家这条道路的吧!

4. 只有当你了解越来越多你才能意识到其精妙之处，才会由衷感叹其伟大。所以我觉得不管选择哪个分支你都可以从中获得思考上的成就感，每个分支都包含了丰富的智慧，等你去探索发现。

5. 书是人类进步的阶梯，可以去阅读经典著作，当然也可以从互联网上获取知识，如果可以和志同道合的人一起去探索就更好了。

希望你可以从数学学习中获得快乐，加油！

回答于 2019-09-11 08:43:50

概率与统计，或者是博弈论

回答于 2019-09-11 08:43:50

能把数学当兴趣爱好的少得可怜，恭喜你是百里挑一的那一位。

不用问平时小学测试不低于98，经常100，初中得分率90%以上。

如果真是这样的话，建议你从小学开始学习奥数。小升初比较优秀的民办学校都会超出书本，提升难度。学习奥数也不仅仅是为了考小升初，更重要的是开拓数学思维，初中很多压轴大题都会有涉及。

回答于 2019-09-11 08:43:50

兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素。兴趣是人力求知识，探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。

兴趣可以激发情感，培养意志，兴趣可以唤起动机，改变态度。浓厚的兴趣还能激励人们积极地探索、敏锐地观察、牢固地记忆。也能促使人们积极地提出问题、研究问题、解决问题。数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科。对数学有浓厚兴趣的学生，他会全神贯注地进行学习，千方百计地想办法去认识和解决数学问题，能全身心地投入到数学学习中去，有时达到废寝忘食的地步。著名数学家华罗庚曾说过：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因而也就会挤时间来学习了。”如果学生对数学没有兴趣，那就会视数学学习为一种苦役，也就不可能心情愉快地进行学习，从而导致学习效果较差，成绩下降。小学生学习数学的特点：对直观教学兴趣浓厚，而淡薄于抽象讲解；对知识的学习即时兴趣浓厚，而缺乏兴趣的持久性；对单纯解题兴趣浓厚，而淡薄于算理和数量关系的分析；对知识的外部联系感兴趣，而淡薄于知识内在联系的理解；乐于书本知识单纯学习，而淡薄于结合所学知识去解决实际问题。

那么，怎样才能培养小学生学习数学的兴趣呢？一、如何在课堂中提高小学生学习数学的兴趣。

1、在导入时设置悬念来提高小学生学习数学的兴趣。强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学之中，教师应巧设问题，一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。而导入时设置带有悬念的问题，为上好整堂数学课打下了铺垫。如在教学“圆的认识”时，教师提出如下问题：“同学们，你们知道自行车的车轮是什么样的？”学生回答：“是圆形的”。“如果是长方形或三角形行不行？”学生笑着连连摇头。我又问：“如果车轮是椭圆形的呢？”（随手在黑板上画出椭圆形）。学生急着回答：“不行，没法骑”。我紧接着追问：“为什么圆就行呢？”学生一听，马上活跃起来，纷纷议论。这一系列的提问不仅使学生对所要解决的问题产生悬念，而且为以后的教学提供了必要的心理准备。学生“找结论”的思维之弦绷得很紧，而且这样找到的结论理解、记忆的也很牢固。

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