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延期开学期间，作为家长或者教师，你做了哪些事情有助于孩子学习？
孩子,学生,疫情延期开学期间，作为家长或者教师，你做了哪些事情有助于孩子学习？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
响应上级教育部门，做好居家防护措施，宣讲疫情防控知识，准备网课教学。一方面积极准备，一方面考虑学生家长实际情况，不加重学生负担，尤其是学生心理负担。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
在学校延期开学期间，家长应按照学校老师布置的作业，督促按时完成，家长应给孩子订一个合理的作息时间表，劳逸结合，充分保证学生足够的睡眠时间。
学生要保质保量完成老师布置的学习任务，适当的参加一些体育锻炼，及时补充蛋白质含量高的营养，早睡早起，帮助家里做一些力所能及的劳动，尤其在疫情期间，学生不出门或少出门，出门必须佩戴口罩，回家勤洗手，防止疫情传染。
总之，疫情期间，家长、学生和老师相互配合，停课不停学，估计三月一号后就陆续开学了。疫情期间只能做这些了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我作为一线数学老师，来说说我的做法。
在数学教学上我一直很注重计算、概念和解决问题这三大板块的，一般就围绕这三块进行
前面在学校上课的时候，我每天会布置5道计算题，如:列竖式、解方程之类的。为了防止学生在学校抄错题目，导致回家做错的情况，我会给班上所有学生打印出来，让他们按照每天布置的题号做，学生已经形成习惯。
现在网络教学后，我还是沿袭原来的做法，每天脱式计算5题。发给学生的方式是Word电子版，每周星期一发放一周7天的题目，编好序号，给出例子示范。为了防止学生在家借助计算机算，我统一要求每题两种方式做:一种列竖式（计算器没法做到，逼迫学生算），另一种脱式形式，目前来说效果比较好。
另外我们这边上课安排是这样的:上午3节不同的课，教育局统一组织安排，下午各学校根据上午的课进行答疑。我每天上午和学生一起听，然后根据我对自己班上学生的了解，提前预估学生可能存在的问题，做成ppt进行讲解。
那么每天下午2:00-2:30是我的数学答疑课，我是这样安排的:
1、讲解计算和练习。根据前一天的批改计算和练习情况，收集错误比较多的，统一讲解。
2、复习网络教学以来学习的概念。因为我现在教的是五年级，五年级下册概念比较多，比如目前我们学习的第二单元:因数和倍数、5的倍数特征、2的倍数特征、奇数和偶数、3的倍数特征和质数合数。如果这些概念或者特征不熟练，不仅会影响本单元的学习，也会影响后面公因数、公倍数的学习，进而影响分数的学习。
3、讲解上午听课中预估学生出现问题的地方。
4、学生就没有懂的问题提问，我来解答。
每天都是这个顺序，学生已经非常清楚我们下午的数学课要干些什么，也会提前将不懂的问题准备好。
经过了两周的网络教学，效果比我预期的要好。除了上午的听课，下午的答疑，其他时间我是这样安排的:
1、批改作业，语音指出每个学生作业错误的地方单独发给学生，整理学生错误多的题目。
2、根据班上现在学生情况和以往所教学生经验，预估每天新课中学生会出现的问题，将这些问题一一做成ppt
3、整理计算题目，保证每周一通过word形式发给学生35题计算题。
以上是我的个人做法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一个孩子的家长，也是一名教师，在疫情期间我是这样做的：
一、我孩子读高三了，作为家长，首先让他制定学习计划，并做一个高考倒计时，监督孩子按照学校老师安排学习，提醒他注意锻练身体，安排好平时的饮食，搭配好营养，健康的身体才能学好！
二、我又是一名教师，疫情期间，我主要通过钉钉群和学生及家长沟通，首先对我的学生进行疫情知识宣传教育，做好自我保护，然后每天按照学校安排给学生进行线上辅导，线上教育，效果好，家长认可！
总之，不管作为家长也好，老师也好，本着一个原则，停课不停学！
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为教师在疫情期间我就我班学情计划并且实施了钉钉直播归类复习授课，课堂用时少做到精讲精练连麦互动，偶尔授课中露个脸让学生以此有种上课仪式感，课后及时布置作业打卡，及时批阅作业，及时反馈作业情况，及时分享优秀作业，学生学习积极性高涨，教学效果良好。
作为家长我首先以身作则，制定自己的授课和自我充电计划并按时高效完成，孩子耳闻目染学习也积极认真，偶尔有抵触情绪我会智慧性化简，但是还是希望早返校园，困时间就交际闭塞，心情还是有压抑。
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