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中小学老师应让学生写一篇关于抗疫情的作文，你对此怎么看？

疫情,学生,孩子中小学老师应让学生写一篇关于抗疫情的作文，你对此怎么看？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

中小学老师应让学生写一篇关于抗疫情的作文，你对此怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为，中小学老师让学生写这次抗击疫情的作文，不但是应该的，而且还很有必要！因为，它不单是作文的问题，更是学生人生的洗礼，人性的升华！

1、从写作文的角度看。

学生最怕写作文，是因为没有什么可写的，也就是说没有写作素材。但此次疫情，全民参与，学生感同身受，耳闻目睹，亲身经历，感受深刻，有很多可以写的感人的故事，有很多自己的想法，他们有写的，写出他们的真情实感，再加上一些写作技巧，相信此次的质量不会低。

2、从提升学生素养的角度看。

写作文只是一个表面的东西，在写作中的独特思考才是重要的。通过此次疫情，再结合写作思考，可以引导学生反思自己应该怎么做，哪些不能做，从而提升自己的素养。有爱心，关爱他人帮助别人，遵守规则，敬畏生命，热爱大自然，尊重自然法则，遵纪守法，健康生活，常怀感恩之心等等。应该说，不是让学生一次两次的作文，而是借这个平台，也对学生进行素养提升，一举两得。

3、从培养学生正确的价值观人生观世界观的角度看。

此次疫情，对国人的触动很大，对培养全民、特别是学生正确的人生观价值观世界观是一堂很实实在在很生动的课。作文，是一个载体，通过这个载体来对学生进行这方面的培养也是一条不错的途径。让学生在写作中进一步明确，在国家民族危亡时候党和政府的关键作用；明确，在灾难面前无畏生死冲锋陷阵逆流而上的民族中坚力量；明确，全国人民团结一心众志成城的精神力量；明确，我们自己到底该怎么做才能无愧于这一生，也就是明确人生的意义人生的价值，从而认真努力，为了这个国家和民族。

作文重现疫情，提升自己，引领自己，这是个好途径。

疫情，让我们蒙受巨大损失，我们不能让这损失白白流逝，要最大限度地好好利用之。

‘‘祸兮福之所依’’！






回答于 2019-09-11 08:43:50

这是引导学生关注现实、关注生活的有效方式，我认为很好。

我也给我的学生布置过很多类似的作业。

比如：上网收索钟南山院士的事迹，为钟南山拟写年表，根据你对钟南山院士的了解，写写自己的感想。

又比如：上网收索武汉医生、有“疫情吹哨第一人”之称的李文亮的事迹。假如他获得了今年的“感动中国人物”称号，请为他写一段一百字左右的颁奖词。

还比如：为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，全国各地紧急启动了防疫宣传，请你也以此为主题拟写两幅宣传语。

等等。

学生不能一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。关注现实并投身现实，是我们每一个国人的责任。

回答于 2019-09-11 08:43:50

应该写，让孩子知道社会发生了什么，参与进来，提高他们对社会的了解和认知。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得很好。可以使每个学生认识到国家的命运关系到千家万户，涉及到每个人的利益和生命。可以让学生以真实的素材反映全国各地，各行各业涌现出的可歌可泣的人和事，激发学生的爱国爱的热情，为之树立自已的祟高理想而奋斗！






回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答这个问题。老师让学生写一篇关于抗疫情的文章，我觉得非常好，简单聊一下我的想法：

首先，让孩子更关注社会热点，做个社会人

孩子也是社会的一员，要感受这个社会的正能量，让孩子关注热点，对于孩子对整个事情的经历，后期的语言素材都是非常有必要的，写抗疫情的作文，也能让孩子把自己对于这个事件的所思所想写出来，表达自己的观点，让成人们也了解孩子的感受，做一个积极地引导；

其次，培养孩子的爱国主义和关爱他人的美德

通过给孩子布置作文，让孩子自己去关注这个事件，去找素材的同时能够看到很多真能量的报道，看到祖国的强大。让他们从小就培养爱国精神、民族自豪感并无私帮助他人的美德；

最后，对孩子的学习成绩也是有帮助的

中小学学生经常会有一些考试，不管语文还是英语都会有作文，写作文就要有素材。素材很重要的一点就是前期必须要有自己的积累，如果孩子现在不去了解积累素材，后面期末或者中考万一考到类似的作文，孩子就能很顺利写出优质的作文了。

希望我的回答能够给您作为参考！

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