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6岁以下的孩子偷大人的钱去买东西,怎么教育?
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发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
6岁以下的孩子偷大人的钱去买东西,怎么教育?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
6岁以下的孩子偷大人的钱去买东西,怎么教?这种行为必须制止并教育孩子们。需要耐心的教导孩子,让孩子即时纠正错误行为。告诉孩子你们现在还小,想要买什么东西,可以跟爸妈跟讲,只要你的要求合理,爸妈一定会满足你们的要求,给你们买。而不是不经过大人的同意,便随便偷偷摸摸的,随便拿别人的东西,象小偷一样,是一种不道德行为,以后不管在哪里都不受欢迎。小偷针,大偷金。长大了偷东西是一种犯罪行为,会受法律制裁!如果钱已经偷了,买了东西,也不要太责怪孩子,耐心教导孩子们,让孩子们检讨反省认错,为自己的行为负责,以此为戒,不允许有下回。相信孩子一定会改正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是96年尾生的 今年将要满20岁
在我十一二岁的时候 大概五年级
适逢我家装修 我妈包里经常有两三千元
自己也不知道从哪次开始 也不知道为什么
其实家里有给我零花钱 但我就是起了邪念
最开始应该是一次拿五元十元 没被发现
尝到甜头后来就胆大了 一次拿一百
最后拿了应该有五六次 终于败露了
因为我妈刚从银行取的三千整塞钱包里
回家放下包炒个菜 数一数就只剩两千九了
然后她就逼问我 我就交代了
她也没打我没骂我
就跟我说以后想买什么跟她说 不要偷拿钱
她说的我一直觉得很有道理
大概意思就是
现在偷拿自己家里人钱还是小事
只是如果万一养成习惯
以后忍不住偷拿别人的钱才是更糟糕的
想要钱不是坏事 但是不能犯罪
我拿了钱主要是去买路边摊小零食
买很多刮刮乐 买幼稚的言情小说看
还有去网吧打游戏(性别女 只是爱打游戏)
事情败露之后虽然没被打 但是我很羞耻
加上后来给我的零花钱变多了
而且也长大了 对自己的钱更有掌控权
就没有再拿过家里人的钱
但是我有想过 如果再回到那时候
我还会不会再选择偷拿钱
深思熟虑后的答案是 会的
之前我一直没有想明白为什么我想偷拿钱
直到今天看到这个提问 我想我懂了
插个事 我有一个06年出生的亲弟弟
前年他三年级的时候 也开始偷拿家里的钱
他拿的比我少 一次就十几二十吧
但是他比我当年贼 一是屡教不改
二是他拿了钱顺便把大人裤子口袋给剪了
制造是口袋破洞了所以钱掉了的假象
然而剪的太明显 所以……
我说这个是想表达
家里两个小孩 都在差不多的年龄偷拿钱
我觉得这不是偶然了
肯定是我们家庭教育有问题
我越长大越觉得我家的教育从小就很不正确
但是我说不太明白具体是哪里出问题
我只说自己的感受
我之所以偷拿钱最开始其实不是因为钱不够
而是因为家里对我的私房钱管的太严
尤其我的奶奶 她是典型的封建迂腐的老太太
并不懂得何为隐私 也不懂得如何教育孩子
比如我有零花钱五元 我花掉三元剩两元放抽屉
基本她隔天就会来问我:"我记得上次你妈给你五元,可是刚刚翻你抽屉只看到两块钱,还有三元你花哪去了"
她的问话已经有两点让我很不爽了
一是她管我钱的去向 二是她随便翻我抽屉
但是她完全不觉得她有任何错 她都是为我好
如果我那三元是拿去买文具那还好说
可是总有时候是去买在她眼里不正经的东西
只要跟学习无关就是不正经的东西反正
所以只要拿去买了坏东西我就等着被说吧
而且她还不是直接骂我 而是去跟我妈告状
所以最开始我是想偷拿了钱去买自己喜欢的东西就可以不被发现 如果动用零花钱就要被发现
至于我弟的屡教不改 我也觉得是我奶奶的错
因为我弟五六岁的时候我妈就去世了
我爸外省打工 我上学
后来我弟的教育都是我爷爷奶奶在管
我直觉肯定是他们教育方式很不对造成的
现在回头看家庭教育给我的影响 深埋在骨子里
包括我奶奶的言行以及我妈去世的一些事
造成现在这副模样的自己
我现在只要是在家 绝对不会把钱放抽屉
无论多少钱 都是装口袋里随身带着 放心
还有我会放头发丝在抽屉夹缝里
如果发现出去一趟回来头发丝没了
那肯定是他们动过我的抽屉了
那我就以今天要剩很多饭的方式惩罚他们
(因为他们怕我不吃饭 其实自己这样非常幼稚)
还有现在我变得不会跟我奶奶交流了
比如有时候跟同学出去吃饭
她问我跟谁 我说没跟谁
她问我去哪吃 我说随便吃吃
就是非常烦她问七问八
上大学之后就尽量少回家了
回家也是除了吃饭就在自己房间里关上门
无论她说啥我都尽快结束话题或者当做没听见
在学校也绝对不会主动往家里打电话
我知道这样的相处模式挺不正常的
只希望以后如果自己有了孩子
(无论亲生还是领养)
我跟我的另一半(无论男女)都可以
让他(她)能有一个其乐融融的家庭
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请,这是个大问题,不极早教育后果无法想象,要奈心的教育引导,平时给孩子钱而是让孩子偷,而且要引导孩子学会节省,如果孩子知道节省了就好了,
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