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如果全国的高中都像衡水中学一样，会怎样？这个社会会怎样？
衡水,学校,中学如果全国的高中都像衡水中学一样，会怎样？这个社会会怎样？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
衡水中学培养的是人才还是考试机器？如果都是衡水中学这样的中学毕业生，高考招生人数没有变化，每年进入大学的依旧是那么多人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主可以先查一查衡水几所高中的录取分数线，再来说能不能全国学习。很多人怕是不知道普通中学里的学生是什么样的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
统计一下衡中毕业生在各985大学及的表现，如果，明显优于其他高考强省模式出来的同学，那么，全国推广
学业表现差不多，不宜推广
还不如，废止
回答于 2019-09-11 08:43:50
你问对人了，我家闺女14年衡中毕业，小子现在衡中高一！其他学校不能保证学生一天8个小时睡眠时间，有的就是6个小时都保证不了，但是衡中一年四季都能保证孩子的足够8个小时的睡眠时间，还有就是衡中学生的自律性大多都做的很好，自身素质很高！三年的衡中学习与生活能让孩子养成吃苦耐劳的精神并使孩子受益一生！衡中的校长、老师甚至门卫都相当负责，衡中的执行力很强！
顺便说一下衡中的饭菜质量是很不错！作为孩子家长如果要是再让我选择N次我还是会 N次把孩子送到衡中的！
有些喷衡中的人，我不多做评论，我只是说他家的孩子肯定没在衡中上过学，他的一切评论都是道听途说或者凭空想象！
回答于 2019-09-11 08:43:50
全国的高中都像衡水中学，那才叫真正的均衡教育！
回答于 2019-09-11 08:43:50
工业化生产的产品还分一二三等呢。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在社会已经要逐步改变教育系统，以前的那种应试教育已经很难适应未来人工智能等各种学科了，必须要逐步从小改变模式，比如那种特长生，数学天才专业培养，中医从小培养，而不在是简简单单的应试教育普通工程师就能满足社会需要的了。未来需要的是多样化专业化，高精专。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不会的，他的成功你无法复制，也没必要复制，个人对衡水中学持中立态度！
衡水模式的看似可复制性衡水模式的看似可复制性，使衡水模式在大量县级中学和市级二等以下中学广泛传播。这些学校的领导层，或通过实地考察，或通过间接了解，大都采用了衡水中学的作息、纪律、班级分等、刷题等简单易行的措施。细究这些措施，所需耗费的不过是老师更多的精力、少数加班补贴、部分试题印刷费等或隐性或廉价的代价，都在该层次中学的经济承受能力范围之内，因而便于推广。而学生在经过增加学习时间、学习内容、学习效率之后成绩必然有所上升，进而提升衡水模式引进校在当地的声誉，从而产生神话衡水中学、衡水模式的现象。而北上广等经济发达区名校的培养模式显性投入高昂，不在类衡水模式学校的经济承受范围内，这些学校自然不会也不可能学习这种培养方式，没有充足类似发展方式学校的支撑，这些经济发达区名校往往虚幻到不可高攀只能仰视，影响力自然有所折扣。个人认为，在以上诸多优势条件的复合下，衡水中学最终发展成为了超级中学。再来看第二个问题，“普通中学有可能复制么”。先说观点，很难，甚至是不可能。学习衡水中学的大部分普通中学最终会成为类似毛坦厂中学的学校。（所以还是直接去学毛坦厂吧= =）接第一个问题的第九点分析。类衡水模式校固然成绩会较之前有所提升，但提升结果往往是做到高考数量碾压（本科率、一本率有所甚至大幅上升），却难以达到质量碾压（211率、985率、高分率不足，大量一本率由刚刚过线的学生构成）。原因可参照第一个问题分析。1.生源：类衡水模式校大部分为县级中学和市级二等以下中学，在本市中考录取时大都不属于第一序列，生源质量自然不如本市前列学校。当然，类衡水模式校可以设置初中部（我市即有类似中学），但一则新开发的初中教学水平难以迅速上升，二则又存疑优秀生源会否放弃本市前列学校而进入母校高中部。另外，随着类衡水模式校高考成绩上升，自然会吸引部分优秀生源，但相对于长期处于前列的学校（前列学校不会坐以待毙，肯定会提升教学质量），又是谁的吸引力大呢？2.师资：类衡水模式校的主体层次限制了高级师资的引进进修、校际交流的开展，原因可参照上一点。作为学校，最重要的生源和师资难以大幅提升，又如何做到质量碾压？3.高考形势：并非每一个省都面临像河北省这样严峻的高考形势，一所学校长期稳坐该省头把交椅的情况也鲜见。以山东为例，山东省各地市之间教育水平相近，山东省实验中学在济南尚能保持第一，但和青岛、烟威以及鲁西南地区名校在高考成绩方面却不分高下甚至略占下风，每年山东省高考状元都在省内地区间或产生。如果衡水中学在山东，其震撼程度似乎会大打折扣。4.前列学校：前列学校之所以位于前列，自然已经形成了各自的优势点，每年高考成绩有保证，在没有出现强势竞争者的情况下，让这类学校改变其教学模式显然不现实。而在类衡水模式校渐成气候后，前列学校不会坐以待毙，必然提升自己教学水平，类衡水模式校逆袭之路漫漫。以上四点，相对于显而易见的作息、纪律等，大都属于隐性因素，但类衡水模式校会往往会受到这些隐性因素的限制，难以做到高考质量碾压。在我看来，做到如此规模的衡水中学，才是诸多中国高中里的异数吧。
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