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面对如今疫情，老师与学生在高考备考的过程中该如何应对？有什么好建议？

学生,老师,考生面对如今疫情，老师与学生在高考备考的过程中该如何应对？有什么好建议？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

面对如今疫情，老师与学生在高考备考的过程中该如何应对？有什么好建议？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

面对今年突如其来的疫情，学校不能按时的开学，高三的老师和同学面临着高考的来临我们该如何的应对呢？

第一：我们的老师，在不能回学校教学的前提下，老师们一定要给同学们布置一些往年一些高考的试题，一些疑难的问题让同学们在家也要认真的做好试题。

第二：老师用通讯和社交软件。建立沟通交流群及时和学生进行沟通，看他们有什么需要老师帮忙解决的问题，及时了解学生的问题，及时给予解决。

第三：学生，在这个特殊的时期我们不能出去，不能回学校上课，只能靠自己在家复习了。学生们在家一定要有好的心态去面对学习，别以为在家没人管着就放松学习。没人监督更要自觉。

面对高考的来临同学们不要感到恐慌，也不要有太大的压力。课本上的知识已经都学习完了，现在完全都是在靠大家自觉的复习，调整好自己的心态迎接高考。祈祷疫情早日过去，我们都能正常上课学习。加油，高三老师和学生们！

回答于 2019-09-11 08:43:50

受到疫情影响，近期多地学校采用“线上授课”的方式响应教育部疫情期间学校“停课不停学”行动。这一行动，牵扯众多，也包括正在复习冲刺阶段的高三备考的考生们。

对于老师来说，授课方式突然的转变正在给日常教学带来变化。刚开始，对于学校来说在积极寻找网络直播平台，选择过程中，硬件的限制、可容纳的在线上课人数都令学校感到纠结。与此同时，延迟上课、网上教学增加了这届高三考生的复习难度。对于备考生而言，学生应在目前阶段克服惰性，加强自律，尽快把基础性内容打牢固。

对于高三考生来说，2月份结束，基本上第一轮的复习已经结束了，进入3月份，3月至4月中旬，基本上进入了第二轮的复习，即专题复习，这是加强巩固的阶段，也是考生快速提高成绩的阶段。在此给高三考生提以下几个建议：

建议一：复习要突出模块思想，要抓住重点　　

这个阶段的复习，按我个人经验，就数学这科来说基本上可以分成以下板块进行复习：1.集合与常用逻辑用语，2.函数及其性质；3.导数及其应用；4.三角函数与解三角形；5.平面向量；6.数列；7.不等式、推理与证明；8.立体几何；9.解析几何；10.统计与概率；11.复数及其运算；12.程序框图；13.坐标系与参数方程；14.不等式选讲。在复习每一个板块的时候，希望考生能够罗列出对应该板块所用到的公式，定理，性质，将知识点进一步强化。每一个板块都有高考的考点，所以考生要尽量将高考的考点转化为自己的得分点，当你的得分点越来越多的时候，考试分数自然而然就提高了，分数提高了，你的自信心也进一步提升了。由此理解所学的知识，同时学会分析、解决问题的方法。高考是选拔性考试，每年都有一些创新，试卷中出现的新的题型需要考生自己独立解决，由此启示我们应培养学生独立解决问题的能力，而不是单纯地教师讲题，学生看题，须让学生自己真正动手作题，积累解题的经验，培养解题的能力。　　

建议二：学生能自己解决的事，教师决不要去包办代替

　 在高三数学复习中教师要切实发挥学生的主体作用，决不要去包办代替。高三数学复习的时间是很紧的，但再紧也不能紧学生参与教学活动的时间，要正确处理好讲与练的关系，切实做到宁可少讲两个题目也要将参与教学活动的时间留给学生。学生解题能力的改善，思维能力的培养，不是仅靠教师讲出来的，要让学生自己去实践，要让学生通过自己的课堂互动学习活动去体会、去总结。我们在教学中常讲的“懂、会、悟”，就是说，通过教师讲达到使学生“懂”，再通过学生练达到“会”，而只有通过学生自己的实践、总结、思索、磨练才能达到“悟”的境界。　　

建议三：复习课要讲落实　　

高三数学复习成败的关键在落实，教师在学生身上落实了多少，学生就考出多少。要了解校情、班情，要吃透学生，要控制复习深度，要实事求是,要把基础的东西夯实，然后有针对性的拔高，在高三数学复习中，教师首要责任是将高中数学中的基础知识、基本技能、基本数学思想方法切实落实到学生身上，切实管好基本分，并力争在这个基本分内不失分。其余的分数，在教师的指导下，主要是靠学生自身的努力、自身的能力，而不是教师在课堂上脱离学生实际大搞“深挖洞”，一味追求难度，追求纯技巧性。要注意的是因人施教才会见成效。　　

建议四：有效进行练习　　

练习是高三复习的重要组成部分，怎校使学生的练习更有效，值得认真思考。

写到这里，废话也是比较多的了，希望对高三备考的你们有所帮助，加油！！！！

回答于 2019-09-11 08:43:50

理科科目绝对不能松懈的是做题，文科科目绝对不能松懈的背诵和重复。

目前推迟开学，由于没有了学校的管理、老师的监督和学生之间的学习气氛的竞争，很多学生在家里学习的态度变得松懈了——至少是没有在学校时候起早贪黑，分秒必争的精神了。

别说学霸了，任何人在家里这个环境下，都会有会被手机、电视电脑、睡觉等因素干扰。

以前能不到六点就在学校里上自习了，现在怕是七八点都起不来；以前是手机一天了电量还是百分之九十多，现在一天手机不离充电器；以前晚上学到十一点，现在晚上玩到十二点过了都毫无睡意。

人类在任何自由环境下都容易产生惰性，这是不能否认的，但是如何在这种环境下做到自律？——唯有信仰和理想，再通俗一点说，是责任和压力。

作为学生，学习是唯一的“工作”，高考就是最终的挑战和竞争。所以，必须明确自己目前的角色和担当。

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