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为什么一些大学生和高中生对于网课的态度相差这么大？
大学生,老师,学生为什么一些大学生和高中生对于网课的态度相差这么大？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
三，与学生的年龄有关系。高中生大多处于青春期，不定性，除了比较自律的学生外，需要老师的监督，学校统一集中授课，上自习，有老师或班主任的监督，效果更好。大学生年龄较大，比较成熟，很多对自己的职业有一定的规划，有提升计划，这样他们的学习会更自律，成效更大。
四，环境不同，效果不同。居家环境轻松，其他人都是放松的状态，没有老师的监督，导致自律性差的高中生上课心不在焉，不如学校集中上课的氛围，自律性差的大学生也存在着同样的问题。
五，与老师授课的效果有关系。网课这种直播的形式，对很多老师来说是个挑战，直播各种功能的熟练运用，课件的制作，网络的卡顿等等，都影响学生的学习效果，对高中生和大学生都一样影响。
综上所述，网课这种新生事物，对教学效果有一定的影响，不管是高中生还是大学生。但是这也是非常时期一种不错的学习思路。随着运用的熟练和深入，学生，老师对存在不足的完善和改进，相信网课效果会越来越好，对高中生，大学生们的学业有所裨益。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在高中生都在教室上课，适应网课还需要一个过程，大学生的学习任务相对来说比较轻点，他们对网课应该容易适应一点吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题好有时效性啊[呲牙]说说我的想法吧，希望能和大家讨论。
首先，高中和大学目的性不同。高中为了考取理想的大学，不论是否愿意，都因为强大的目标所强推着绝大多数的高中学子填鸭式，强化的灌输着所需要记住的海量知识，是学习所需，也是时代现实情况。
高中和大学生的心态，价值观不同。由高中到大学，不乏先例，很多大学生的性格，价值观都发生了改变，人生目标有了更多自己的选择和定位。对于授课形式的形式，更加倾向于实用性，对未来工作，经济的联系紧密程度与否。对网络授课时内容的质量提出了更加多样化，个性化的需求。难以以偏概全。
中肯的说，在抛开学生喜爱此种授课形式与否的问题外，毕竟第一次大范围开展网络教学工作，有很多待于改善的问题，同时也能看出社会的改变。
希望听到更多朋友的看法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
自律的问题
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学生和高中生对于网课的态度相差大的原因是
高中现在应试教育，高中的目标是高考，只有经高考才能上大学。高中的应试内容要全面复习才能考出好成绩，所以高中生对网就跟每天要上课一样。高中的老师会追着学生学习，想让学生取得得好成绩考到好大学。
大学生相对于高中会自由点，除了专业课外还可以选修自己喜欢的课程。大学生的学习大部分靠个人自觉来学习，是学生追差老师学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学和高中的学习性质不一样，所以导致了学生的学习态度不一样，
高中生毕竟面临着升学压力，如果没有网课自己也会找学习资源进行学习，但是大学生学习压力比较小。大学生在学校上课都玩手机，好不容易延长了假期，虽然嘴上说着希望早一点开学，可同时希望暑假可以和以前一样长。放假再无聊，我也不会无聊到去学习啊就算无聊到去学习了，学一下我会就发现还是王者、吃鸡、想见你、sex education香何况无聊到去学习还是我自愿的，学校安排的网课是不自愿的，
不仅不自愿，逃课还不如学校方便
但是如果我是高中生，我肯定愿意上网课，不仅愿意，我还会自己找网课去上。 毕竟有升学的压力在那，不学不行，
自己的未来就掌握在自己的手中！
而且大学和高中的性质不一样，也就导致了同一批学生的态度不一样。 也有可能是不同一批学生 本来就不愿意上网课的高中生， 到了大学，自然还是不愿意上啊
自从推迟开来以来，各个学校都开始准备上网课。高中生早已经进入网课，大学生也不甘落后，各个高校逐渐开展了网课，大学生们也陆续走进课堂。但是，不久之后，大家发现了高中生和大学生上网课的区别，其中最显著的区别就是，高中生只需要一个软件，而大学生至少需要下载三个软件。不同的老师在不同的软件上直播，直播的方式过还各不相同。
2、当高中生烦恼上网课真累的时候，大学生却想说，“上网课不可怕，可怕的是在不同的平台上不同的课”。这就给大学生带来了很大的困扰，下课五分钟，从这个平台跳到另一个平台。如果遇上网络不佳的情况，能不能进入课堂都是一个大问题。高中生身在福中不知福，如果可以选择，我特别想在某钉上网课。最起码不用换来换去，方便了很多。
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