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演奏二胡“止音”，两手如何配合？

弓子,左手,动作演奏二胡“止音”，两手如何配合？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

止音”在二胡教材中，应该没有。你所说的“止音”，我是不可以从两个方面理解:

1、声音完全停止。没有节拍的要求。

2、休止符(空拍)，有节拍的安求，如空一拍、半拍、四分之一拍等等。我想你可能说的是这种，“止音”(空拍)好说，只要右手(弓子)停下来就不会再出声音了。难就难在能否准确的空拍。

回答于 2019-09-11 08:43:50

止音(收音) 二胡属于拉弦乐器，极为注重两手在演奏中的配合，而两手协作得当也是二胡演奏成功的关键与基础。因此，两手配合训练一直都是二胡教学中的重要内容。本文将以左手、右手分别训练为切入点，对二胡教学中的两手配合式训练展开全面论述，旨在提高二胡教学质量，提高演奏者两手配合水平。一.左手掌心向上，从食指开始按顺序做单指弯曲动作，一个手指弯曲时其他三个手指保持平直状态，无名指和小指做此动作时，开始都会有联动动作，切记此时千万不要用右手扳住无名指或小指，而是顺其自然地进行弯曲运动，逐渐加大弯曲程度，从而最终达到独立灵活地弯曲。这样拉二胡就可以做到收放自如！关键是多练习，练对的手法。

关于无名指的独立活动能力的练习：左手食指、中指、小指与大拇指紧紧地捏在一起，则中指和小指间会留有一条夹缝，此时运动无名指在此夹缝中做往复穿进穿出动作(开始时很别扭，但一定要坚持)，以30--40次为一组，间隔20-30秒放松一下左手，再做。每天坚持至少6--10组。坚持训练一个时期后，无名指的独立活动能力会愈加明显。

左手成自然放松状态，将掌根和大拇指轻触在桌面上，其余四指指尖做垂直敲击桌面动作。

　　1、顺序敲击：1234、4321

　　2、隔指敲击：1234、4321

　　3、混序敲击：1423、2423、3423，4132、3132

　　此练习的目标为：每个手指指尖都要练出像小铁锤儿敲打桌面一样的有力度。这是因为拉弦乐器要求的是左手手指是敲弦而不是“摸”弦，敲弦的手指都应是指尖肌肉最饱满的部位，即第一指节与琴弦近似垂直，这样奏出的音才能坚实饱满。

无论是左手的颤音、打音、单打音、两个音或两个以上的装饰音、止音(收音)、自然泛音、人工泛音等。其实这类功能性动作可以较快与练习相互结合，但他们也分为不同技术层面的，所以拉二胡要慢慢来急不得，胖子也不一口吃出来的！关键是要用正确的方法去练习拉奏二胡！

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

我认为

拉二胡首先要肯吃苦。 运指是指左手指头在弦上作各式各样的按弦动作，它是二胡基础训练中的重要一环。 演奏乐器最重要的是两手的配合,二胡也不例外，左手运指与右手运弓互相配合才能拉出好的调子。 运指是指左手指头在弦上作各式各样的按弦动作，它是二胡基础训练中的重要一环。由于二胡不像手风琴、琵琶那样有琴键或品位标志，而是靠左手指头触弦的不同部位，若触弦位置稍有不对，就会出现按音不准，影响演奏效果。由于琴弦长短决定了音距宽窄，琴弦越短，音距就越窄。二胡各把位之间的指距各不一样，

止音(收音) 二胡属于拉弦乐器，极为注重两手在演奏中的配合，而两手协作得当也是二胡演奏成功的关键与基础。因此，两手配合训练一直都是二胡教学中的重要内容。本文将以左手、右手分别训练为切入点，对二胡教学中的两手配合式训练展开全面论述，旨在提高二胡教学质量，提高演奏者两手配合水平。一.左手掌心向上，从食指开始按顺序做单指弯曲动作，一个手指弯曲时其他三个手指保持平直状态，无名指和小指做此动作时，开始都会有联动动作，切记此时千万不要用右手扳住无名指或小指，而是顺其自然地进行弯曲运动，逐渐加大弯曲程度，从而最终达到独立灵活地弯曲。这样拉二胡就可以做到收放自如！关键是多练习，练对的手法。

关于无名指的独立活动能力的练习：左手食指、中指、小指与大拇指紧紧地捏在一起，则中指和小指间会留有一条夹缝，此时运动无名指在此夹缝中做往复穿进穿出动作(开始时很别扭，但一定要坚持)，以30--40次为一组，间隔20-30秒放松一下左手，再做。每天坚持至少6--10组。坚持训练一个时期后，无名指的独立活动能力会愈加明显。

左手成自然放松状态，将掌根和大拇指轻触在桌面上，其余四指指尖做垂直敲击桌面动作。

　　1、顺序敲击：1234、4321

　　2、隔指敲击：1234、4321

　　3、混序敲击：1423、2423、3423，4132、3132

　　此练习的目标为：每个手指指尖都要练出像小铁锤儿敲打桌面一样的有力度。这是因为拉弦乐器要求的是左手手指是敲弦而不是“摸”弦，敲弦的手指都应是指尖肌肉最饱满的部位，即第一指节与琴弦近似垂直，这样奏出的音才能坚实饱满。

无论是左手的颤音、打音、单打音、两个音或两个以上的装饰音、止音(收音)、自然泛音、人工泛音等。其实这类功能性动作可以较快与练习相互结合，但他们也分为不同技术层面的，所以拉二胡要慢慢来急不得，胖子也不一口吃出来的！关键是要用正确的方法去练习拉奏二胡！

这给运指带来了更大的困难。 正确的运指方法取决于正确的持琴姿势，首先要注意的是左手三个部位的\"45度\"：即大臂与左胸侧大约构成45度，小臂与琴杆大约构成45度以及按指的第二、三节（从指根数起）与琴弦（按千金方向）大约构成45度。具体地说，大臂适当下垂，肘部往下沉，小臂不可平抬，虎口持琴保持着必要的松动自然，按指往下略微弯曲，整个手形是较松的半握拳状。四个按弦的指头与琴弦\"比邻而居\"，它们均作出欲触弦的状态。这样的手形，给左手准确、敏锐的触弦创造了有利的条件；指头触弦时，要用指肚与指尖之间的部位去按，并要很轻巧的落在琴弦上。离弦时，应当自然而敏捷的回到原来的位置。这种富有弹性的一起一落，表面上是指头在动，实际上是受着\"内劲\"的支配，这内劲又源于整个协调自然的持琴左手。 初学者在学按弦时容易犯的毛病是：手臂抬得老高，虎口把琴杆捏得过死，四个按指一字儿的平直伸展着，不呈弯曲状。有些人在按弦时用指关节去碰弦，不用指肚触弦。有的人按弦后手指离弦时抬得老高这种种不正确的运指，使整个按弦动作显得非常生硬迟缓，缺乏弹性。即使右手感弓比较熟练，但发出的声音仍然是拖泥带水、混杂不清的。以上不正确的运指如不加以克服，任其发展下去，将会使这些毛病得到巩固，即使有决心改掉它，实际上比学习和掌握一门新的技法还要稍困难一些。所以，训练运指的灵活性与准确性，首先要检查运指的方法是否正确。 训练运指的准确性，一方面要姿势正确，另一方面不可强调片面动作，要了解运指整体的及内在的道理，运指的准确性在很大程度上还受着耳力的支配，敏锐的耳力是求得按弦音准的基本保证。即使按弦时指距发生了轻微的偏差，耳力也能在这一瞬间把指距调整到准确的按音位置。虽说二胡上各音区各把住的指距各不相同，但只要经过一定时期的练习，按指在耳力的支配下对应有的指距将形成本能的\"条件反射\"。练习快弓可以分以下几个步骤来进行 第一步，先练习弓子用较大的贴弦度演奏保持音，可在空弦上练。方法是：将弓子的励弦点放在中弓部位，右臂微微左旋以加大对弦的压力，突然起弓，奏出音头，弓子拉出十厘米左右骤然停住，但贴弦的压力要始终保持。再突然推弓，仍然要奏出音头、弓子推回原位后骤然停住，贴弦的压力仍需始终保持。如此反复练习，直至熟练掌握为止。在进行这项练习时要特别注意的是：①弓毛贴弦要紧；②运弓速度要快；③弓毛对弦的压力要自始全终保持而不可松开，当弓子骤然停住时亦然；④运副才要感觉有较大的摩擦力．弓毛不可滑过琴弦；发音要头尾一致，奏出刀切般的效果，而不可是枣核状的音。 第二步，右手不持弓，空手练习扇扇子的动作。练习时要有意识地将运动的\"轴\"放在小臂中间，使肘与手成为平衡的两端均匀地左右摆动。反复练习直至动作正确、自然为止。 第三步．右手持弓做空弦快弓练习。动作要求做到与空手扇扇子的动作一样正确、自然、纯熟，发音要求做到音质饱满、清晰，十六分音符时值准确；然后再练习每八个音棚每四个音加一个重音，直至熟练掌握为止。 第四步，练习两手的配合．选择一个简单的音型。如：56 71 21 76 快弓虽然属于右手技巧，但要将它演奏得清晰而富有颗粒性，是离不开左手的密切配合的。因此，两手配合是快弓训练的一项重要内容。在快弓演奏中，右手是主动因素，节奏的快慢、句首的音头、强弱的变化等等，都由右手来掌握和控制。演奏时必须做到：十六分音符的时值非常准确、均匀；每个音的音头要清晰、果断；强弱变化或快速换弦等都不能影响速度的稳定。左手是被动因素，对它的要求就是要使按指曲\"点\"准确地和右手每个音的音头对在一起，不论音符多么复杂，或是换把、跳把多么困难，都不允许动作滞后，而与弓子的音头错开。演奏者在奏快弓方面容易出现的偏差主要有以下几点： 1．右贸动作\"轴\"的位置不正确．通常是\"轴\"没有效在小留中间部位一样放在肩部、将快弓动作变成右臂的\"伸--缩\"运动。 2．弓子不能保持\"平--直\"运行，表现在演奏快弓时弓头的调节螺丝呈斜线状或围圆状运动。 3．贴弦度偏低，把快弓的每个音都奏成了\"枣核状\"，这就便快弓的发音含混不清、缺乏颗粒性。 4．拉推弓发音不均衡，将诀弓奏成似\"瘸腿\"式的效果。快弓拉推弓发音不均衡与长弓和分弓的情况不同，主要原因是小臂和弓子的角度不恰当所造成的。

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