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小弦切切如私语(超详细的《琵琶行》解读注释，修辞手法，写作手法分析)

琵琶,诗人,形象小弦切切如私语(超详细的《琵琶行》解读注释，修辞手法，写作手法分析)

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

　　第三部分写琵琶女自述身世。从“沉吟放拨插弦中”至“梦啼妆泪红阑干”：诗人代商妇诉说身世，由少女到商妇的经历，亦如琵琶声的激扬幽抑。正象在“邀相见”之后，省掉了请弹琵琶的细节一样；在曲终之后，也略去了关于身世的询问，而用两个描写肖像的句子向“自言”过渡：“沉吟”的神态，显然与询问有关，这反映了她欲说还休的内心矛盾；“放拨”“插弦中”，“整顿衣裳”“起”“敛容”等一系列动作和表情，则表现了她克服矛盾、一吐为快的心理活动。“自言”以下，用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，为琵琶女的半生遭遇谱写了一曲扣人心弦的悲歌，与“说尽心中无限事”的乐曲互相补充，完成了女主人公的形象塑造。女主人公的形象塑造得异常生动真实，并具有高度的典型性。通过这个形象，深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们、艺人们的悲惨命运。

　　第四部分写诗人深沉的感慨，从“我闻琵琶已叹息”到最后的“江州司马青衫湿”共二十六句写诗人，为第四段，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感，感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。诗人和琵琶女都是从繁华的京城沦落到这偏僻处，诗人的同情中饱含叹息自己的不幸，“似诉生平不得志”的琵琶声中也诉说着诗人的心中不平。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。感情浓厚，落千古失落者之泪，也为千古失落者触发了一见倾心之机。

　　这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明显；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。

《琵琶行》写作手法：

修辞手法

借代

借代是指不把事物直接说出来，而是用一种与之相关的东西去代替着称呼它。一般情况下，都是用局部代替整体，用小代替大。

比如文中，举酒欲饮无管弦，终岁不闻丝竹声，（用管弦与丝竹借代音乐）；妆成每被秋娘妒（用秋娘借代善歌貌美的歌伎）；秋月春风等闲度（用秋月春风借代韶华），门前冷落车马稀（用车马借代宾客）。

灵活地运用借代手法，可以起到以简代繁，以实代虚的作用，引人遐想，使形象更为突出，特点更为鲜明，表达更为生动。

比如，上边站着两个人，一个是老烟斗，一个是四只眼。这里则是用形象来代替本体，写出了一个喜欢抽烟，另一个则是近视眼的特点，这里的借代就让表达更加鲜明和突出。

当然，我们在使用借代的修辞手法时，也要注意它的通俗化，就是能够让读者快速理解，不能为了借代而借代，使得表达晦涩难懂，这就失去了它的本意。现在的一些流行语中其实就有借代的成分，比如，今天你剁手了吗？既突出了消费血拼的特点，也便于理解、遐想，引发共鸣。

为了快速学好借代，我们可以积累一些古诗词中常用的借代词语。比如桃李对应着学生，同窗对应着同学，桑麻对应着农事，庙堂对应着朝廷，阡陌对应着农田，藩篱对应着边防，催眉对应着低头，南冠对应着囚犯，桑梓对应着家乡等等。

掌握了这些知识，便能让我们迅速地学会使用借代的修辞手法，在写一些写人记事的文章或段落时，可以使我们的表达更加出色。

博喻

它是通过多种多样的比喻来包围本体，一层层地加强它的艺术性和形象性，就像歌中所唱，一层层地剥开洋葱，你就会发现它的心。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，让事物的本象臣服在作者的笔下。

比如文中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。用急雨、私语和珠落玉盘比喻琵琶声，增强了文章的音乐性和节奏韵律，也让读者身临其境，仿佛琵琶曲如在耳畔。

有时候，一些本体是抽象的或是难以理解的，那么通过博喻可以抽丝剥茧，使它变得更加具体形象，栩栩如生。比如，一个事物从总体来讲很难描述，那么可以通过形状、颜色、声音、质感等各个角度来进行比喻，就可以让这个事物变得可感可触。

在杜甫的名诗《观公孙大娘舞剑》中就有这样的例子，“耀如羿射九日落，矫如群帝骄龙翔；来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光”，如果正面去写，难度太大，诗人便从剑光、舞姿等四个角度分别描绘，充分利用了读者的想象力，使这一场景被赋予了更深厚、更生机勃勃的艺术魅力。

有时候，博喻也可以提高文字语言的魅力，让它更具有诗歌的光泽，比如青春是风中的野火，是雨中的花蕾，是一枚等待成熟的青苹果。这就是用三个不同的比喻去形容青春，写出了青春的三种不同的状态，让作品更具有诗意美。

博喻也可以加强气势，比如毛泽东《星星之火，可以燎原》一文的结尾所写。

它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

通过博喻的铺陈，让作者的抒情更加强烈、恢弘，表达了对中国革命高潮快要到来的信心与期望。

不过，博喻的目的是为了表情达意而服务，如果一味地堆砌辞藻，生拉硬扯，这对文章而言就不是增光添彩，而是一种戕害了。

顶真

顶真是指用上一句结尾的词或句作为下一句的开头，使前后的句子首尾相连，上递下接。

比如文中，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇等。别和凝字就将前后两个小分句连在了一起。

现在我们一般把顶真分为两种，即直接顶真和间接顶真。

直接顶真是顶真部分的相同词语可以直接衔接，中间没有阻隔。比如你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你等。而间接顶真则是顶真的部分之间还有其他的文字，比如从春天等到夏天，从夏天等到秋天。从字挡在了两个夏天之间，这就是间接顶真。

通过顶真，可以使前后句相互衔接，行成一气呵成的效果，比如诗中的商人重利轻别离，前月浮梁买茶去，去时江口守空船，绕船月明江水寒。通过一个去字，借助商人买茶和独守空船这两个事之间的逻辑关系，使这两句话巧妙地合为一体，并且读起来朗朗上口，富有音韵之美。

顶真也可以在交代事物的时空位置时使得彼此之间关系更加紧密，不会呈现分割、零碎的状态，也可以使人的目光像是跟着镜头一样跟随移动。

比如风吹过梧桐树，树上的露珠滚落到了草地上，草地上惊起了一只鸟，鸟扑腾着翅膀飞到了半空。虽然都是很普通的景象，但是通过顶真的组合却可以使意境妙趣横生，充满了生机活力，并且使句与句之间的逻辑嵌套得十分紧密，加强了整体性。

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