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朝花夕拾藤野先生(分别29年，鲁迅临终前想见见藤野先生，藤野先生为何拒绝相见？)
鲁迅,先生,仙台朝花夕拾藤野先生(分别29年，鲁迅临终前想见见藤野先生，藤野先生为何拒绝相见？)
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
1936年10月19日，文坛巨匠鲁迅在上海逝世。
同年，日本福井县芦原町的一个小诊所内，一位日本老人手里拿着一张鲁迅的照片久久凝望。
过了很久，老人郑重地把照片举过头顶，施了一礼之后，又在照片的背面，小心翼翼地写下“谨忆周树人君”这几个字。
这位日本老人，就是曾经出现在鲁迅笔下的“藤野先生”。
鲁迅当年从日本的仙台医专离开后，与这位曾给予他这个异乡学子不少帮助的老师就再也没有见过面。
其实之前两人曾有一次见面的机会，可是却被藤野先生拒绝了。
初遇藤野先生藤野先生之所以拒绝那次见鲁迅的机会，是因为当他知道鲁迅的消息时，鲁迅已经是声名远播的文学大师，而自己只是乡下一个看病的医生。
鲁迅原名周樟寿，后改名为周树人，家境原本不错，但是在他11岁的时候，祖父因事下狱，父亲又生了重病，全家便搬到了乡下居住，家道也从此中落。
给父亲治病需要花钱，家里又没有了收入来源，鲁迅只能靠典当家里值钱的东西换取医药费，也因为这个，他遭遇了很多冷眼。
父亲去世之后，他们孤儿寡母又遭到同族的欺负，这让年仅16岁的鲁迅早早地就领会到了世态的炎凉。
遭遇挫折的鲁迅并没有一蹶不振，而是努力学习，在本县参加县考中榜后，又进入新式学堂学习。
因为成绩优异，1902年，在东京上野樱花开得正灿烂的时候，22岁的鲁迅离开中国，与钱均夫等人赴日本公费留学，在东京弘文学院学习日语。
初到东京的时候，鲁迅也没想过自己日后会成为一个用笔杆子奋力呐喊的人。
两年之后，鲁迅从弘文学院毕业，又来到了仙台医学专门学校学习。
鲁迅学医的初衷，是因为家道中落，病重的父亲得不到好的医治，所以他才立志学医，救治中国那些像他父亲一样患病的人。
来到仙台医专后，鲁迅认识了给他留下深刻印象的藤野先生。
藤野先生是鲁迅解剖学的老师，鲁迅在自己的文章中这样描写对他的第一印象：
黑黑瘦瘦的，留着八字胡，戴着眼睛，又挟着几本大大的书，语调缓慢地向学生介绍自己：“我就是叫做藤野严九郎”的。
话音落地，就有几个学生在后面大声笑了起来，藤野先生也没有理会，径自开始了授课。
那时的中国还处于清政府的统治之下，积贫积弱的中国被列强环伺，成为列强的半殖民地，中国的学生在国外也是被欺压的对象。
在仙台医专求学的时候，作为唯一一个中国留学生，鲁迅自然也受到了日本同学的排挤。
在仙台医专的第二个学年，年级的干事来到鲁迅所住的公寓里，想要借阅鲁迅的课堂笔记，鲁迅没有多想，就把笔记本给了他。
然而干事拿到笔记本后，只是翻阅了一下，并没有带走。
谁知道他们一走，就有邮差给鲁迅送来一封厚厚的信，信的第一页，赫然写着一句新约（基督教典籍）里的话：你改悔罢！
信中的内容，通篇都是指责鲁迅，他们认为鲁迅考了好成绩，是因为藤野先生在鲁迅的课堂笔记上做了标注。
在那些人的眼里，中国人是绝不会考出这样出色的成绩，所以只能是作弊得来的，即使没有充足的证据，他们也要制造一些证据出来。
藤野先生确实给鲁迅改过课堂笔记，但是却并不是那些人说的帮助鲁迅作弊，而是出于对鲁迅这个“留学生”的关怀，想让鲁迅更好地学习他教授的课程。
弃医从文，师生惜别日本学生对鲁迅的污蔑，来自于藤野先生对鲁迅学业上的关怀。
藤野先生授课一周后，让自己的助手把鲁迅叫到了研究室，坐在一堆模型中的藤野先生问鲁迅，自己在课堂上讲的内容，能跟得上做笔记吗？
得到肯定的答复后，藤野先生就让鲁迅把记录的课堂笔记给他看看，等还回来时，上面已经添上了许多内容。
许多鲁迅没有注意到的知识点，藤野先生已经帮他添上去了，错误的地方也已经一一改过了，藤野先生甚至连文法的错误都给他指了出来。
从那之后，在藤野先生的要求下，每隔两三周，鲁迅的笔记都会拿给藤野先生去看，一直到他教完了所有的课程。
这让鲁迅心里既感激又有些惭愧，因为当时的他学习并不是“特别努力”，有时候还会为了追求好看，故意将血管位置画的稍微偏离一点。
对于这些小失误，藤野先生总是不厌其烦地耐心指正，态度也非常和蔼。
随着师生之间渐渐熟悉，藤野先生也会和鲁迅谈到中国人的信仰和一些习俗问题，他们之间的关系，也因为这些探讨变得又近了一步。
在藤野先生的关怀下，鲁迅的学习成绩虽然不是出类拔萃的，却也一直处于班级的中游水平，然而也正是因为他的成绩没有垫底，也让同班的一些有心之人产生了质疑。
这些日本学生认为鲁迅的成绩，完全是因为藤野先生的特殊照顾才有的，为此，他们翻查了鲁迅的课堂笔记，还写了一封警告信。
其实在翻查笔记的前几天，这些人在黑板的一则通知中的“漏”字上就做了标注，用这样的方法讥讽鲁迅。
“笔记事件”发生后，和鲁迅关系亲近的学生为鲁迅鸣不平，他们和得知消息的藤野先生一起，陪着鲁迅去找那几个干事据理力争，要求他们还鲁迅一个清白。
本来就是子虚乌有的事情，看到这么多人支持鲁迅，那些干事也只能悻悻地出面平息了流言。
事情虽然圆满解决，可那些日本学生对中国学生的质疑，却在鲁迅心中埋下了一根刺。
在这之后，因为看到课堂上播放的影片中，日俄战争里中国人的麻木情况，让鲁迅意识到，医术只能救治中国人的身体，但是目前中国最缺的，是能振臂一呼，将中国人从麻木中唤醒的“呐喊者”。
1906年3月，下定决心的鲁迅便从仙台医专退学，弃医从文，从此一步步成为唤醒国人的文学巨匠。
鲁迅退学时，藤野先生十分惋惜，劝他慎重。
为了安慰藤野先生，鲁迅便说自己只是想去学生物学，之前老师教授的内容还是很有用的。
面对鲁迅的坚持，藤野先生只能深深叹了一口气，把自己的照片送给鲁迅留念，并在照片背后写下“惜别”二字，他也希望鲁迅也能给自己留一张照片做纪念。
可惜鲁迅那时没有合适照片，两人相约之后寄送，谁知一别之后，师生两人却从此断了音信。
音信渺然鲁迅离开仙台医专之后，又回到东京专门从事译著工作，通过不同的方式学习了德语和俄语，之后又师从章太炎先生，成为“光复会”的成员。
没有公费留学生的身份，鲁迅生活也变得艰难起来，只能依靠译著得到的补贴生活，既没有去拍照片，也因为生活的窘迫，不好意思联系藤野先生。
藤野先生批改过的课堂笔记，也被鲁迅妥善收藏，但是后来却在迁居的途中被火焚烧，只留下了那张写有“惜别”的照片，被鲁迅珍重挂在书房的墙上日夜相对。
鲁迅说，自己每次只要稍有懈怠的时候，看着墙上的照片，想起藤野先生当年的谆谆教诲，自己就会立马整肃精神，重新投入工作之中，由此可见藤野先生在他心目中的重要性。
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