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如何培养学生的运算能力(再议小学数学计算能力的培养)

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

记得小时候，小学的数学课本，叫做算术。也就是计算技术吧?现在统一叫做数学。好像是高深了一些。

以前没有退休的时候，有物理化学老师抱怨:这么简单的计算都搞不好，你们数学怎么教的？他们怎么学的？

我个人意见是:他们不是数学怎么学的，而是算术怎么学的。

小学就是学习基本的计算技能的时候。

记得有次看小学二年级的数学课本，发现现在没有计算技能的训练了。

课本内容很多，很杂，好比一个大拼盘。

可是，最基本的计算技能没有体现。

在我教书的这几十年当中，前面的二十年，孩子们的计算能力还不错。后来就越来越差。

现在发展到了4÷2都得列式子的程度。

当然这是个别的。但是多数两位数的计算，都得列式子。不论加减乘除。

好多学生说是考试时间不够，因为是计算太慢。

对于物理化学，套用公式之后的计算，实际上就是算术。算术不会，怎么能够计算快呢？

所以，物理化学老师抱怨数学老师没有教好，实际上中学数学老师是背锅侠。

算术是从小练出来的。到了中学，哪有时间练习算术?再说了，小学时候留下的，中学很难改过来。

就比如解方程，小学老师要求等号对齐，所以要求先写上等号。

那是小学的，等号两边的东西都不多，写就写了。

但是中学就不同了。

经常有学生先写了等号，结果等号左边留下的地方不够长了。反复纠正，很难改过来。

并且还振振有词:我们小学时候就这样。

小学六年养成，到了中学真心不好改的。

我真心希望，中国的那些专家，把小学的数学，还恢复为算术吧！

把那些杂七杂八的东西扔掉。

算术能力提高了，物理化学自然计算就跟上去了。数学老师的锅也就卸下去了。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。