您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

学习氛围(浅谈班级学习氛围的建设·原创)

学生,班级,班主任学习氛围(浅谈班级学习氛围的建设·原创)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

一一浅谈班级学习氛围的建设

营造一个有利于每个成员发展的班级文化，班级中的每个成员都会为了一个恢宏的目标，在互相激励中，找得自强不息的动力和克服缺点的勇气。

如果每个年轻的生命，都能为自己精彩的人生去奋斗时，那种来自灵魂深处的自强不息，将会点燃每个成员向上之心和向善之意。一定能使每一个人都得到更大的发挥，甚至，是一种跳跃。这也就是一个好的班级所以能在德、智、体诸方面齐头并进的道理。

下面谈谈具体做法：

（1）提出明确的目标，激励学生向上向好。指导学生确定长远目标，中期目标以及具体化的分项分时的小目标，利用学生期盼进步的心理，启发学生努力分期分步达到目标，从而促进学生自我管理，有利于班主任和科任老师，了解每个学生的思想动态和学习情况，帮助其全面、合理激发潜能，实事求是地实现自己目标。

（2）班主任的引导是建立班级学习氛围的关键。班级初建时期，班主任的人格形象会产生巨大的凝聚力和感召力量。班主任的品格、情调和道德水准都要经过学生审视和检验。一个实事求是，言行一致，爱护学生的班主任，会形成强大的诱导磁场，激发学生对美好的追求，对友谊的渴望。以一面旗帜，感召和凝聚学生团结向上，互助互爱，勇于进取。对形成一个班级学习氛围会起到不言而喻的重要作用。


（3）各科教师深入了解学生，从懂得尊重学生做起，从每个学生不同的基础出发，尽量使每个学生都能夠兴趣盎然的学习功课。特别是要使成绩处于落后状态的学生感到温暖，看到希望，受到赏识，得到激励，从而有了学好各门功课的信心。

（4）多管齐下，营造班级学习氛围，使每个学生能够在学习氛围中得到熏陶，受到感染。

利用班级的各种阵地：诸如：班规口号、一帮一、学习小组、光荣榜、学习园地，关爱角、合理化建议等多种形式，创设班级学习环境，使每个成员有事做，有成就感，并从中受到熏陶。

(5）还要充分发挥班委会，团支部力量，从而打破班主任一手包办局面。相信学生能做好，放手让学生提出意见和建议。

（6）开好主题班会。根据不同时期学生的思想动态和学习特点，定期组织好每一次主题班会，了解学生的生活学习实际，在讨论中，暴露思想，然后启发诱导，提高学生认识，让每个学生都能按部就班完成自已的学习任务，

总之，我个人认为，一个人的改变，可能是平稳变化，但放到一个团体里的时候，他的变化就可能是呈倍速改变的。一个团体都呈现一种学习状态的时候，每个人的进步就会更加迅速。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。