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儿童朗读配乐轻音乐(为什么小学生都喜欢《孤勇者》?这首歌里竟藏着儿童心理学)
勇者,孩子,孩子们儿童朗读配乐轻音乐(为什么小学生都喜欢《孤勇者》?这首歌里竟藏着儿童心理学)
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
“伤口”、“犯错”、“破旧的玩偶”,这首歌唱出了孩子们心中那些无法诉说,即便说了父母也不懂的情感,自然让孩子觉得遇到了知己。
还有一点也是容易被大人所忽略的,假装英雄角色,对孩子来说是一种自我保护的机制。在孩子成长的过程中,会遇到无数的困难和挫折,其中有一部分被他人及时化解,而有一部分则需要自我消解。当父母不在身边时,孩子就不得不滋生出一种信念:我能照顾好自己。他们会通过幻想自己是英雄人物来应对成长道路上的坎坷,比如害怕黑,他们会幻想自己是奥特曼,毕竟奥特曼可是不怕黑的。
而且孩子对于社会中的权利关系是非常敏感的,他们会发现自己必须生活在父母和老师等等成人的规则之下,但是当看电视时,他们又会发现这些超级英雄居然可以“无视”这些规则,所以内心也就越发地朝着这些英雄靠拢。
可以说《孤勇者》的“所向披靡”是必然的,传唱度高的旋律加上热血的歌词再加上孩子对于英雄主义的迷恋,这首歌想不火都难。
二、孩子需要自我价值认同
如果我们认真读完《孤勇者》的歌词,会发现整首歌里频繁出现的几个词是:“你、我、他们”。
在这几个人称代词的引导下,《孤勇者》用一种巧妙的方式,回答了一个关键问题:我是谁,我有价值吗?
为何孤独 不可 光荣
人只有不完美 值得歌颂
谁说污泥满身的不算英雄
而这个问题的答案在我们的传统教育里,可以说是缺失的。
从幼儿期进入到求学期的儿童,已经有了自我意识。在整个求学阶段,孩子将摸索着去寻找自我。
所以这个时期的孩子,正处于自我意识构架的关键阶段。他们会通过对自我的觉察、评判、外界的反馈来定义自我,寻求自我价值,确定自我价值。
在著名的马斯洛人类需求金字塔上,自我价值认同(self-esteem )处于第四层,高于物质需求、安全需求、情感归属需求,仅仅在最高层需求“自我实现”之下,非常的重要
但是因为缺乏正确的引导,加之中国的父母习惯用“打压”、“比较”、“贬低”的教育方法,孩子的自我价值认同往往会遭到不同程度的损害。
那如果这时候有人告诉你“有缺口也是完美”的,是不是一下子就会觉得自己被认同了呢?
每个孩子无时不刻都处在某种的社会关系中,不论是在家里还是在学校。但如何定义自我同外界的关系,“自我”在这个关系里的位置如何,常常困扰着孩子们。
而《孤勇者》的歌词几乎给出了最好的答案:
都是勇敢的,你额头的伤口......
都不必隐藏,你的面具, 你的自我......
爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样......
爱你和我那么像,缺口都一样......
歌词里的满腔热血,毫不掩饰的互相欣赏,没有前提条件的彼此认同,几乎长在了孩子们对自我认同的需求点上。
所以孩子们只要唱起《孤勇者》,尤其是合唱时会那么慷慨激昂,自信又带着一丝悲愤。
痴迷《孤勇者》的孩子,通常正处在“感觉自己无所不能”“对周围世界有很多愤怒”的阶段。
如果成人没有洞察到孩子背后的心理需求,始终将自己凌驾于孩子之上,孩子的情绪得不到疏解、自我的价值得不到认可,就可能会停留在幻境之中一直出不来。
那怎样才能真正的帮助孩子呢?除了依靠类似于《孤勇者》的作品,家长们还必须尊重孩子,保护他们的热爱,理解他们的心情,这样孩子才能在成长中获取足够多的能量,形成独立而强大的人格,并最终真正地意识到:
我不是拯救世界的“孤勇者”,却永远是最好的自己。
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本文到此结束,希望对大家有所帮助呢。
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