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窥的组词(部编六年级上册语文期末复习单元知识集锦)
词语,作者,这句话窥的组词(部编六年级上册语文期末复习单元知识集锦)
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
B、把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）冠礼
C、形状像帽子或在顶上的东西。 鸡冠花 树冠
朽：
A、腐烂 朽木 腐朽
B、衰老 老朽
C、磨灭 永垂不朽
五、近义词、反义词。
近：恍然大悟—茅塞顿开 参差—杂乱 希奇—稀罕
追悼—哀悼 伟大—崇高 不朽—永恒 爱抚—抚摸
反：囫囵吞枣—精益求精 枯瘦—强壮 希奇—常见
恍然大悟—百思不解 深奥—浅显 郑重—草率
六、日积月累（表达作者对祖国的无限热爱之情。）
1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客请》
2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 ——鲁迅《故乡》
3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
4.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
七、成语积累。
描写草原的四字成语：一碧千里 一望无际 苍翠欲流 一马平川 绿草如茵 无边无际
ABAC式词语：忽飞忽落 若隐若现 美轮美奂 人山人海 绘声绘色 自由自在 无影无踪
描写花的四字成语：姹紫嫣红 万紫千红 花团锦簇 百花齐放 繁花似锦
八、词语解释。
形容“非常辽阔”的四字词语：
一望无际 一望无垠 无边无际 沃野千里 广阔无垠
比喻“笼统接受”的四字词语：
囫囵吞枣 走马观花 一知半解 不求甚解
比喻“弄错对象或事实”的四字词语：
张冠李戴 破绽百出 指鹿为马 颠倒是非
与“伟人”有关的四字词语：
气吞山河 功名盖世 气壮山河 大义凛然 宁死不屈
八、课文中带成语的句子：
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。
2、啊，闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。
3、老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚。
4、伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
5、他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
九、佳句赏析
1.比喻句
(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。
(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。
2.排比句
(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
3.精彩句
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。
(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。
十、课文中心思想回顾。
1.《少年闰土》作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。本文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、 聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达我于闰土的友谊和对他的怀念之情。
2.《好的故事》是鲁迅描写梦境的文章，梦里，“我”看到“许多美的人和事”，如诗如幻一般。从“故事”中，我们可以体会到作者对当前社会的迷惘，对美好生活的期许和憧憬。
3.《我的伯父鲁迅先生》作者周晔。这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
4.《有的人》作者是臧克家。这首诗是为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的，是这首诗不只是单纯写对鲁迅先生的怀念，而是通过与鲁迅先生截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们向鲁迅先生学习，做真正的有价值的人。
本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。
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