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赴汤蹈火的汤是什么意思(四年级下册语文第14课《母鸡》图文详解及同步练习)

母鸡,犀牛,鸡雏赴汤蹈火的汤是什么意思(四年级下册语文第14课《母鸡》图文详解及同步练习)

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

一、默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。

“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。

二、老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。

负责：时刻警惕,看护鸡雏。“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”;“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。”

慈爱：“发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃”;“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”

勇敢：“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”

辛苦：“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。”

三、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。

相同点：①两篇文章的结构都非常清晰。②在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。③在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。

不同点：在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而«母鸡»则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

图文解读

同步练习1

一、照样子，写词语。

颤颤巍巍：

细声细气：

二、根据词语，选择“恶”的正确读音填空。

恶：wù è ě

可恶（ ） 厌恶（ ） 恶心（ ）

恶狠狠（ ） 凶恶（ ） 无恶不作（ ）

三、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。

1.形容没完没了地抱怨、诉说。（ ）

2.趁人不防备的时候。（ ）

3.戒备。（ ）

四、在括号里填上适当的词语。

1.（ ）是在院里，还是在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

2.它伟大，（ ）它是鸡母亲。

3.在夜间（ ）什么动静，它（ ）放声蹄叫。

五、理解加黑词语的意思。

①奇异的，特别的 ②惊奇、奇怪 ③有分别、不相同 ④别的；别处的。

异乡（ ） 奇花异草（ ）

惊异（ ） 异口同声（ ）

六、根据课文内容填空。

1.“到下蛋的时候，它差不多是（ ），恨不能让（ ）知道它这点儿（ ）；就是聋子也会被它（ ）。”这句话运用了（ ）的写法，表达了作者对母鸡的（ ）。

2.一只鸟儿飞过，（ ）什么东西响了一声，它立刻（ ）起来：歪着头（ ）；挺着身儿预备（ ）；看看（ ），看看（ ），（ ）地警告鸡雏要（ ）集合到它身边来。

七、选择题。

1.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ）

A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声

B、欺软怕硬

C、“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓

D、下蛋后炫耀自己

2.文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（ ）

A、我害怕母鸡

B、我敬佩母鸡

C、财气的话 综合应用

八、课内阅读。（选文见课本）

1.是什么改变了“我”对母鸡的态度？

2.为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？

九、课外阅读。

犀牛和犀牛鸟

犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，它发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，决不是（ ）的。原来犀牛的皮肤好，好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够（ ），当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常（ ），平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。

1.在下面词语中选择恰当的词填入文中横线上。

敏锐 尖锐 偶然 突然 感动 感激

2.请选择下面的关联词语填空。虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也…… 如果……就……

（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。

（2）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛的背上。

3.犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为（ ）

A、犀牛喜欢犀牛鸟。B、犀牛鸟喜欢犀牛。C、犀牛和犀牛鸟生活在一起，可以互相帮助。

十、请使用“欲扬先抑”的手法写一种小动物。

参考答案：

一、高高兴兴 快快乐乐 平平安安

不慌不忙 一心一意 若隐若现

二、wù wù ě è è è

三、1.如怨如诉 2.趁其不备 3.警戒

四、1.不论 总是 2.因为 3.若有 便

五、② ④ ③ ①

六、1.发了狂 全世界 成绩 吵得受不了 夸张 讨厌

2. 或是 警戒 听 作战 前 后 咕咕 马上

七、1.C 2.B

八1.是母鸡无私的母爱让“我”改变了态度。

2.作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。

九、1.偶然 敏锐 感激 2.（1）如果……就…… （2）因为……所以…… 3.C十、我最讨厌狗了，我讨厌它的叫声，讨厌它身上的毛，讨厌......总之讨厌它的一切。所以我家的狗虽然每次见我都跑出老远迎接我，还对我摇尾巴表示友好，但是我从来不理它，更不要说喂它食，有时心情不好还会拿它撒气。但是有一天晚上我正睡的香，它突然大叫起来，把我惊醒了，我愤怒的拿了一条棍子冲出门。举起棍子刚要打，却发现一个贼拼命躲闪着，我家的狗却对着那个贼猛扑，虽然贼手里拿着刀，把狗砍得浑身是血，狗依然毫不退缩。原来这个贼白天相中了我最喜欢的一窝小兔。看到这个情景我的心里一阵难受，眼睛酸酸的。我讨厌的狗对我家是多么忠实啊!多么值得我喜欢啊!

同步练习2

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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