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山西综合职业技术学院(山西应用科技学院35个本科专业超全最新解析)

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

管理学院立足应用型本科办学定位，坚持服务于山西经济社会发展的专业建设方向，致力于为地方大中型物流企业管理、零售商业运营、连锁企业经营、星级酒店管理、康养服务管理等岗位培养相适应的管理类应用型人才。

二、人才培养模式与课程架构

管理学院的人才培养模式可以表述为：围绕人才培养目标，进行课程建设、师资队伍建设与实验实训条件建设，通过教学质量监控在人才培养目标上实现知识、能力、素质的三（T）位一体；在教学组织上实现课程、课堂、实践的三（T）角架构；在培养过程中实现学生、教师、企业的三（T）方联动。我们将这一模式概括为“三T人才培养模式”。

课程设计以就业面向的具体工作岗位需求为逻辑起点，通过调查研究总结分析出承担与完成各该项工作所需的知识、能力、素质综合要求，并列明主要工作任务。依据工作过程系统化思路对工作任务进行高度概括，并进行典型工作任务描述。在岗位需求分析与典型工作任务描述的基础上提炼专业能力并进行能力内化的课程体系设计。在以学生为中心，能力本位为目标的前提下，组织教学内容的改革与创新，最终达成培养目标。课程体系的开发与设计流程见下图。

山西应用科技学院美术学院

美术学院成立于1991年，现有学生2037人，有三个本科专业：视觉传达设计、数字媒体艺术、书法学,已经形成较雄厚的专业群组，其中视觉传达设计专业2020年被评为校级一流专业。

美术学院现拥有一支学历结构合理，教学能力水平较高，成果显著的师资队伍。现有教师总数100人（含专任教师87人、外聘教师13人），副高级以上职称教师32人，有企业背景的教师7人。学院在竞赛和科研方面成绩突出，专业公开发表论文206篇，其中核心期刊3篇，国家级论文71篇，省级论文118篇，校级论文14篇，教师教学获奖51项，国家级27项，省级11项，校级13项，主持课题24项，建设省级精品建设课程3门，校级精品课程6门，学生学科竞赛获奖725项，国家级15项，省级634项，校级76项。

学院在人才培养模式方面，依托地方产业行业，立足地方企业，定位专业岗位，采取“项目 工作室 职场”的教学模式。现有工作室面积约1500平米，其中包含有绘画造型基础工作室、绘画色彩写生工作室、艺术设计制作工作室、广告策划工作室、数字艺术工作室、摄影与虚拟影像工作室、刻字工作室、名家书画鉴赏室、名家书画精品展厅、国画工作室、碑帖观摩与传拓工作室等，有校内外实验（实训）教学基地20个。校企合作基地，创新实践教学模式，学生每年初次就业率达85%，年末就业率基本能实现90%以上，为社会培养大量高素质、应用型艺术人才。

山西应用科技学院音乐学院

音乐学院前身是山西兴华职业学院音乐系，2014年学校升本后扩建为艺术学院，2017年从艺术学院独立设置为音乐学院。学院秉承“以质量求生存，以特色求发展”的办学宗旨，遵循“职业性与学术性融合，课程设置与市场需求接轨”的核心理念，践行“产教融合、校企合作、学以致用”的办学思路，培养德、智、体、美、劳全面发展，集编创、策划、合唱、合奏、指挥、表演于一身的复合型、应用型人才。在人才培养过程中形成独特的办学特色。

现有本科生1382人，现有教师108人，其中专任教师81人，外聘教师27人，副高职称40人。专任教师中硕士68人。青年教师毕业于意大利曼托瓦音乐学院、英国贝福德郡大学、韩国启明大学、中国艺术研究院、西安音乐学院、四川音乐学院、武汉音乐学院、天津音乐学院、南京艺术学院、中央大学、新疆艺术学院、山西大学、中北大学、山西师范大学等31所高校。

设置音乐表演、舞蹈表演两个本科专业。音乐表演专业于2020年被评为学校一流专业，并被推荐为省级一流专业。《键盘即兴伴奏》于2020年8月、2021年9月分别获批山西省精品共享课程和山西省一流课程立项。

学院重视教研、教改、科研工作，目前教师已发表学术论文200余篇，承担国家级课题2项，省级课题7项。以主编、副主编身份参编出版普通高等教育“十三五”规划教材各1部。发明专利7项。出版专著部。师生获省部级专业竞赛奖项400余人次。

学院教学设施完备。现有琴房165间，钢琴138台，舞蹈排练厅8间，数码钢琴实训室2间，数码钢琴46台，舞台综合实训室1间，音乐厅1间。在建录音棚1间，届时将进一步改善办学条件。

升本以来，为社会输送音乐表演、舞蹈表演本科专业人才800余名，初次就业去向落实率保持在80%以上。

音乐学院将在“十四五”期间，坚持党建引领，以党的教育方针为指导，以评建工作为中心，以提高教学质量和教学效果为目标，强化师资队伍建设，优化课程结构，全面规范管理，不断改革教学方法，深化考试改革，加强网络课程资源建设、基础设施和专业实训基地建设，促进专业与市场的融合，全面落实立德树人根本任务，为山西经济文化事业的发展做出应有的贡献。

山西应用科技学院文化传媒学院

文化传媒学院由原编播教研室不断改革拓展，面向地方广电传播、区域融媒发展和文旅产业管理的实际需求，正式成立于2020年5月。主要开设播音主持艺术、广播电视编导、文化产业管理三个专业。学院管理规范、作风严谨，教师甘于奉献、充满活力，结构日趋合理。始终以立德树人为根本任务，将价值塑造、知识传播和能力提升全面融合；努力培养集采摄编、评写说、播创管于一体，自觉服务中国特色社会主义建设的高素质应用型人才。

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本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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