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选课网(付费刷课、宁刷不上……告别应付式刷课 大学网课怎么上)
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发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
在崔光磊看来,无论是线上还是线下课,教学内容和教学方法依然是永远的王道。
“刷课的问题看似是‘线上’惹的祸,但事实上如果一门课的质量不行,无论是线上还是线下,都会有‘刷课’的现象发生。”崔光磊说。
2020年新冠肺炎疫情发生以来,在线教育为保障正常教学秩序作出了巨大的贡献,更是让不少学校加速进入了信息化教学时代。那么,学校和老师应当如何看待线上教育,应对教育信息化带来的机遇和挑战呢?
崔光磊表示,线上课程应充分发挥线上的长处,但不能替代线下教学。“线上的特点是不受时间和空间限制,可以反复观看,在一定程度上弥补了普通学生和名校学生之间的差距,但是线上缺少了老师和同学之间个性化的互动。大学除了教书还要育人,课堂的灵魂还是要老师和学生面对面才能建立起来。”
在2020年年底的一次会议上,中国教育学会原会长,国务院学位委员会委员钟秉林表示,在后疫情时代,线上线下相融合的混合式教学可能要成为学校教育的新常态。在这样的背景下,“要构建线上线下教学相融合的新常态的教育教学质量保障体系,坚持以学生为中心,坚持结果导向,根据对学生学习效果的跟踪,来反向设计我们的培养方案、课程体系和教学方式。相关的教学研究工作,教学评估工作以及学校的教学督导工作都要与时俱进,要能够适应这样一个发展趋势。”钟秉林说。
此外,钟秉林强调,教师的育人功能一定要强化。
“有人推测过些年一些传统的学校要消亡,有些教师可能要失业。我们的信息技术,比如人工智能在某些问题的解决方面已经远远超过人类。在这个背景下,难道我们教师就要失业了吗?我觉得这属于炒作。”钟秉林说。
钟秉林表示,越是在这样的背景下,教师越要提高教学能力。“比如组织学生进行探究式的学习,比如和学生在一起开展互动教育,这些只能提高,不能削弱。”
2021年08月30日 08 版