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神采奕奕的近义词(期末复习资料！小学语文五年级下册单元知识总汇综合复习练习)

词语,课文,作者神采奕奕的近义词(期末复习资料！小学语文五年级下册单元知识总汇综合复习练习)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

（3）恻隐之心，仁之短也。——《孟子》

意思：怜悯伤痛的心,是仁的发端

（4）多行不义，必自毙。——《左传》

意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。

（5）人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》

意思：人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。

七、特殊词语积累。

ABAC式词语：随时随地 难解难分 自言自语 多才多艺 自由自在 一五一十

"…不……"式的四字词语：情不自禁 默不作声 目不转睛 慌不择路 目不识丁 微不足道

AABB式的词语：直直落落 干干净净 漂漂亮亮 开开心心 高高兴兴 明明白白

AABC的四字词语：哈哈大笑 轻轻跃起 熠熠发光 念念不忘 头头是道

含反义词的词语：翻来覆去 黑白相间 左顾右盼 七上八下 左邻右舍

八、词语解释。

窈窕：（女子）文静而美好。 堂皇：形容气势宏大。

屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。

养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。

薄弱：单薄而不坚强。 祸患：祸事；灾难。

附庸：泛指依附于某一事物而存在的事物。 驱逐：赶走。

情不自禁：抑制不住自己的感情。 困窘：为难。

滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 绞尽脑汁：费尽心思。

随心所欲：切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

九、佳句背诵。

（1）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。

（2）常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

（3）五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。

（4）手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

（5）每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

十、课文中心思想回顾。

1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。本文讲述了梁国姓杨的人家里一个九岁男孩妙答客人的故事，表现了男孩的思维敏捷、机智幽默。

2、《手指》作者是丰子恺。这篇课文用幽默的语言，写五根手指的不同姿态和性格，声明我跟手指各有所长，各有所短，阐明了"团结就是力量"的道理。

3、《童年的发现》作者是苏联的菲奥多罗夫。课文讲述了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

十一、课文重点内容解析。

1、《手指》一文中，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。

答：大拇指：最肯吃苦，肯卖力气，做很多重要的活。

食指：干复杂、有危险的活。中指：不爱出力，从旁辅助。无名指和小指：能力薄弱，但在一些场合作用很大。

2、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。"

答：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说："这是你家的水果。"杨氏子马上回答说："没听说孔雀是先生您家的鸟。"

3、《手指》一文中，作者写这篇文章的目的是什么？

答：作者写这篇文章的目的：一是阐明五根手指的作用不同的。由于所处的位置不同和样子上的差别，他们的力气不一样，功能也不一样，这让我们懂得了"尺有所短，寸有所长"的道理。二是让我们懂得"团结就是力量"的道理。五根手指如果能集合在一起，就根据有用。人也是这样，只有团结合作，才能把事做好。

4、《童年的发现》一文中，说说"我"的感情发生了哪些变化。

答：当每天夜里做梦"我"想去哪里就能飞到哪里的时候，"我"感到惊喜、新奇，于是"我"和伙伴们怀着强烈的好奇心，向老师问了一连串问题。和老师的谈话激发了"我"的想象力，"我"大胆做出"九月怀胎"的猜想，感到高兴和意外。在几年后的一次生物课上，"我"因童年的发现与进化论一致而情不自禁地发出笑声，却遭到老师的误解，被轰出教室。这时，"我"想出"世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险"这一理由来自我安慰，心中有自豪，也有一丝愤慨。

济宁小学老师原创资料

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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