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初三毕业作文(2022年中考作文训练：“青春”主题考场作文（优质范文8篇）)
青春,我的,脐带初三毕业作文(2022年中考作文训练：“青春”主题考场作文（优质范文8篇）)
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
“知道了。我家姑娘长大了！ ”妈妈粲然一笑。晚风从窗外吹来，我躺在床上，望着窗外那片灿烂的星空，不一会儿就睡着了。没有烦恼的我睡得很香很香……
原来，我一直想挣脱的那条青春的脐带，正是连接我和母亲的爱的脐带，不必挣脱，不必剪断······
可借鉴之处：
1 首尾呼应。开头点题“挣脱脐带”，结尾再次点题“不必挣脱青春的脐带”，把青春的脐带和母爱的脐带融合在一起，深化了文章主题。
2本文运用日记体布局全篇，构思精巧。三则日记，选取了三个场面，记录了“我”断开“脐带”的经历和心路历程。
3 对人物细致入微的神态描写、心理描写，如“换一种口气,和颜悦色”“妈妈粲然一笑”“妈妈愣了一下”“瞬间从云端跌入谷底”，以及对话，富有生活气息。
易失分之处：
1 没能正确理解“青春的脐带”的含义。“青春的脐带”怎么理解呢？婴儿从孕育到出生，主要靠脐带提供营养、维持生命。断开脐带，离开母体的过程，尽管充满着未知与风险，但也意味着从此成为一个真正意义上的人。同样，从少年到青年，长大成人、融入社会的过程，也如同断开一条无形的脐带，充满憧憬与希望，伴随着纠结与迷茫。“脐带”可以理解为父母的呵护、老师的要求、过往的经验等。“青春的脐带”就是写在青春岁月中这些给自己带来的呵护与依靠，或者束缚与苦恼，或二者间的徘徊与煎熬。
2 在记述自己青春成长经历的事件时，过分宣泄自己成长中的苦恼、自卑等负面情绪，使文章思想不够积极。
【范文三】
我的青春里有彩虹
每个人的青春都是独一无二的，都有绚丽的风景。而我的青春里，有座绚丽的彩虹桥。
红色·亲情
周末，背着沉重的书包回到家，还没进家门，弟弟就已经迈着他的小短腿摇摇晃晃地来接我了。看到他，我心中的负担似乎减轻了许多。到家后，打开锅一看，满满的饭一动未动，因为我今天回家，所以即使到了晚上八点，他们也依旧在等我一起吃。
望着一家人坐在一起吃饭的场景，听着弟弟开心的笑声，一颗流星划过，点亮了我心里那抹红色的弧。
橙色·师恩
已经到了九年级的最后两场押题考试了，不知为何我的成绩就像急速下跌的股票。望着那难堪的成绩，我没有奋起直追，而是选择做了一个只会逃避的懦夫。班主任看着丧气的我，轻轻地说：“每棵树都有自己的年轮，每朵花都有自己的冬天，每个人都有自己的滑铁卢！不到最后一刻，永远别放弃。”听着他轻柔的话语，我鼓起了前进的勇气。
老师的话就像一盏橙色的灯，照亮了我前进的道路。
绿色·友谊
走在九年级的路上，我们被压力这座五指山压得难以喘气，每天坐在教学楼闷热的顶层，心情急躁而又烦闷。我们都明白，为了那有限的招生名额，我们必须把其他同学都当成敌人看待。于是，为了渺茫的未来，我们把心扉关上，只关注分数。
一个骄阳似火的课间，口渴难忍却又不想下楼接水，同桌默默地把她的水递了过来，我 吃惊了。她望着我的样子，轻轻地说：“别忘了，我们是朋友呀。”同桌课间递来的那杯水，缓缓流过我的心田，筑起了一座名为友谊的绿色的城堡。
紫色·浪漫
每次下课，望着前边那个奋笔疾书的背影，心中总有一丝复杂涌现。我知道，他是我青春的一个成长的标志。但注定他又只能是路人，不过这就够了…
每个人的青春都是绚烂的，都有阳光、鲜花和成长。而我的青春中最为夺目的便是那座刻满我成长痕迹的彩虹桥。
可借鉴之处：
1 首尾呼应，紧扣题目，“青春”“彩虹桥”，语言优美，含蓄隽永。
2 运用四个小标题，“红色”“橙色”“绿色”“紫色”呼应“彩虹”，选取了自己成长中的四件事情，内容丰富；且小标题的结尾处呼应小标题的题目，构思精巧，浑然一体。
【范文四】
青春足迹
只有“鲜衣怒马少年时”，才能吟出“我辈岂是蓬蒿人”的诗句。手捧滚烫的青春，自然要走得坚挺，最好是带起风来，才能在回忆的沙海中，走出自己的足迹。
浅滩漫步
初上七年级，青春是刚抽芽的新柳，是冲上岸的浅浪。
五光十色中，我只能慢慢走。我是那样迷茫，从小学毕业班突然放下的压力几乎让我失了道。似乎我的奋斗已经到了尽头，可当我看到身边的人，那些埋头苦读的人，汗水一滴滴地挥洒，青春在他们的肩上高昂着头。我不由地质问自己，就这样放任自己的青春吗?于是我开始努力拼搏，一步一个脚印的走下去，直到我的青春不再探头探头脑，左右顾盼。
浪花席卷， 浅滩上的足印却越发深刻。
沼泽跋涉
八年级时，青春的苦恼冒了头，一深一浅地踩下去，鞋上沾泥，眼中含泪，却步履不停。
我坚定的那颗心，时常因无所回报而疲惫。父母间的争吵，同学关系的摩擦碰撞，学业上的压力，一切的一切都团在一起像是昏暗的天空，却没有一滴水滋润，没有一片圆圆的绿荫给我安慰。我记得一个夜晚灰白的台灯与昏暗的天色交织，泪涌了出来。但随即淹没，再次振作。
泥水四溢，深深浅浅的脚印是青春的见证。
高山攀登
如今我已在九年级，六月的火热似乎已烧至眼前，顶着这轮太阳，我不断攀登。
青春是理智的狂热，是我经年努力试图跨越的高山。所以我付出汗水，在每盏灯的照耀下，我深埋于书籍之中;在每支笔的毫墨中，我挥洒青春于纸上;在每句吐出的豪言壮语中。
高山攀登，路在脚下，踏出我的足迹。
在那浅滩上，那淤泥中，那高山顶，在那些或浅或深，或由折或笔直的足迹中，得以窥见我滚烫的青春。
可借鉴之处：
1 首尾呼应，点明文题“青春足迹”，对于考场作文，这一点是尤其重要的。结尾一段对前面小标题做了总结，收束全文。
2 运用三个小标题，以时间为顺序，记述了自己在初中三年生活的成长历程，结构严谨，布局精巧。
【范文五】
青春足迹
“天时人事日相摧，冬至阳生春又来。”世间山水迢迢，路遥马急，我在最美的青春留下足迹。
春风
阳春三月，阳光熠熠在枝头。晨曦越过一万八千里来路将信件寄给初春的樱花，而我也迎来了体测八百米的挑战。紧张填满了我的身体，随之攥紧衣角。哨声响，跑到中程，我便觉得吃力，心被寒气揪到了一起。当我坚持不住时，一阵春风吹来。吹平我心中的皱纹，吹开我世界里的花。我咬紧牙关，向终点奔去 . . . . . .
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是春风在我的青春中留下足迹。
蝉鸣
夏意正浓。墨绿色的枝叶交错横生，编织了我心中不会褪色的梦。可当我拿到鲜红刺目的数学试卷，心里便如刀绞般痛。我望住窗外。窗外，肆意招摇的蝉鸣没过城市喧嚣，掀起六月里的馨香和热浪。那小小的蝉儿，不知在黑暗中度了多少日夜，才得以重见天光。我们又何不像蝉？背负沉甸甸的杂闹，却一心向光。我忽然懂了，所谓的奋不顾身的执着，全都不过，是因为深爱着。于是我提起笔，轻轻写起. . . . . .
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