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一致的反义词(统编版语文3下1-20课知识归类)
词语,课文,头发一致的反义词(统编版语文3下1-20课知识归类)
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
解析:小真想象能够用长头发来钓鱼。“还有呢”及省略号表示还有很多用处没说完。
3.抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯 一遗憾的是不甜。而且啊……
解析:小真在说怎么洗头发,“够着云彩”“好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌”,令人惊叹,令人眼馋。省略号表示话还没有说完。
3. 躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。而且啊……
解析:“荡来荡去,好像海带一样”是小真想象中的用河水冲洗头发的情景,很有美感。
《小真的长头发》的课文主题:
课文讲的是留着妹妹头的小真,在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输,她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长老长老——长”时的情景,那些奇特的用途让两位好朋友听得入了神,原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发”来, 表现了天真的童趣和儿童丰富的想象力。
《小真的长头发》写法:
描写人物的对话。
示例:这篇课文的故事情节非常简单,主要通过对话来展开情节,在对话中反映出人物的特点,刻画出鲜明的人物形象。
《小真的长头发》练笔指导
一、练笔要求
留着妹妹头的小真在有着漂亮长头发的好朋友面前一点儿也不服输,她津津有味地讲述着自己留着老长老长老长的头发时的情景,那些奇特的用途让两位好朋友听得入了神,原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的长头发来。本文采用对话的方式,把故事写得活灵活现。现在也请你用对话的方式,说说你的奇思妙想吧!
二、练笔指导:
1.交代起因。先交代对话是在什么情况下展开的,是围绕什么话题进行的。
2.具体叙述,表达情感。讲清事情发生的起因、经过和结果。其中事情的经过要写具体,可以抓住人物的语言描写,表达真情实感。
3.想象合理。对话内容要符合各自的身份,层层深入。
三、范文展示
彩虹桥
小丽、小刚和小红正在画桥。小丽、小刚已经把桥的形状画出来了,可是小红的却还没有画成形。
这时,小丽对小刚说:“我们的小桥马上就画成了,可是小红的桥……我看是……”小红
说:“那有什么,我的彩虹桥很快就能画完。”
小丽说:“我的小桥五颜六色、形状各异。走到上面,真神气!”
“我的彩虹桥更神奇,这种桥你不用走过去,桥可以把你‘运’过来,怎么样,我想象中的桥好玩吧!”小红接着说,“我想象中的那种桥是像电梯一样一节一节的,你只要站在上面按一下你身边的按钮,桥就会马上听命令把你运过去。而且我设计的桥分成两截,一截是向左的,一截是向右的。桥面是一块块钢板组成的,侧面染成像彩虹一样的颜色,桥面是粉色和紫色。桥上装上霓虹灯,无论白天和晚上,从远处看都像是一座美丽的彩虹桥!”
“这样的桥好看也不实用啊。”小刚说。
小红骄傲地说:“怎么不实用呢,如果有了这种桥,人类就不用费力地走过去啦,渡河就非常方便啦。有的河非常宽,如果做水泥桥的话,那多浪费呀,但是这种桥不费水泥,也不怎么费电,而且当你站在桥上的时候,还可以欣赏河面的美景,这不两全其美嘛!”
小丽和小刚听得入了神,羡慕地说:“小红,你的彩虹桥快点造出来吧!” “别着急,我现在好好学习,等我长大了,彩虹桥一定会造出来的!”
17 《我变成了—棵树》知识归类
会认字:希望痒了鳄鱼姓丁丁零零头香肠醋味秘书秘密
会写字:形状状元 狐狸丁零巧克力巧手克服肠子继续续写抬头秘密
听写词语:
吃饭形状狐理担心丁零失望背包巧克力 香肠面包 花生牛奶
继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密
特殊词语:丁零丁零津津有味咕噜噜香喷喷
近义词:喜欢——喜爱容易——简单失望——扫兴想念——思念了解——懂得
反义词:喜欢——厌恶容易——困难继续——中止了解——迷糊
重点句:
1. 你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
解析:这是设问句,这棵树上不长水果,却长“鸟窝”,真是一棵奇特的树!
2.你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻 轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
解析:这是设问句,“弯下腰”“很近很近”说明这是一棵热情、好客的树。
3.她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。
解析:“高兴”“失望”看似矛盾,却真实地反映出“我”复杂的心情。
4.“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
解析:小动物们搞不清楚水珠哪里来的,我们却可以猜到,这一定是“我”流出来的口水。
5.哎呀,她是怎么知道我的秘密的?
解析:用一个问句来结尾,引发读者的思考,让读者有兴趣探究。
《我变成了—棵树》主题:
这篇童话讲的是英英贪玩不想回家吃饭,想象自己变成了一棵长满鸟窝的树,树上住满了小动物,妈妈给小动物们带来了好吃的东西,大家都吃得很香,变成了树的英英饿得直流口水,最后妈妈揭开了秘密。课文赞美了孩子心中奇妙的想象,也歌颂了母爱的伟大。
《我变成了—棵树》写法:
按事情的发展顺序来叙述,以人物思想感情的变化为暗线,推动故事情节的发展。
18 《童年的水墨画》知识归类
会认字:墨水染红碎了波浪溅水凉爽
会写字:石墨染发竹竿腾飞碎石头拨开浪花葫芦爽口蘑菇香菇
重点句:
1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
解析:运用拟人和比喻的修辞手法,写出溪水的平静。
2.忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
解析:鱼上钩的一刹那,上文中的“静”立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,溪边热闹起来了。
3.一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。
解析:形象地写出了一群孩子在水中你拨我溅嬉戏的样子,描写生动形象。4.是哪个“水葫芦”一下钻入
4.水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
解析:“两排银牙”写出了孩子的调皮、可爱。此时只见水花和银牙,可见他腾出水面时溅起的水花之高,
从侧面描写了孩子欢乐戏水的样子。
5.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。
解析:“戴一顶斗笠”写出了小蘑菇的形状,非常可爱;再把它们比作“一朵朵山花在树下开放”,突出了小蘑菇数量多。
6.是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
解析:采蘑菇的小朋友在林中“欢叫”,抖落了松针上的雨珠,可以看出他们的欢喜、快乐。而他们头上戴着斗笠的样子,就像一个个大蘑菇一样。和上文构成回环互喻,生动形象, 给人留下深刻的印象。
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