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提心吊胆是什么意思(媛媛妈教语文:人教版六年级语文下册第三单元知识点)
父亲,李大钊,作者提心吊胆是什么意思(媛媛妈教语文:人教版六年级语文下册第三单元知识点)
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
(5)在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
答:“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑;“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强;“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。
(6)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话……他对革命事业的信心……
答:因为李大钊同志对革命充满信心,所以在极端困难、危险的情况下,能够坦然自若,不在敌人的严刑拷打下屈服,也不因亲人的喊声、哭声而忧伤,他用安定沉着影响亲人,使他们化悲伤为力量。
5、中心思想:本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
《灯光》通过对一件( 关于灯光的往事)的回忆,歌颂了革命先烈的( 献身 )精神,说明(今天的幸福生活来之不易)。与《十六年前的回忆》一样,本文采用(倒叙 )的手法 ,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到灯光,使得文章(首尾呼应),结构紧凑。课文的主体部分是(对往事的回忆),作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的(神情)和(谈话)。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,作者却用“(白描手法)”略写;两相对比中,突出了革命先烈对未来的(美好憧憬),和(执著的革命理想)。
基础知识
一、读读写写:
书籍 (shū jí)、含糊(hán hu)、尖锐 (jiān ruì)、 抽屉(chōu tì)、
恐怖 (kǒng bù)、粗暴(cū bào)、魔鬼(mó guǐ)、 肥胖(féi pàng)、
苦刑(kǔ xíng)、残暴(cán bào)、 匪徒(fěi tú)、拘留(jū liú)、
窝头(wō tóu)、剥削(bō xuē)、兴旺(xīng wàng)、解救(jiě jiù)、
哀思(āi sī)、乱蓬蓬(luàn péng péng)、炊事员(chuī shì yuán)、
精兵简政(jīng bīng jiǎn zhèng) 、死得其所 重于泰山 轻于鸿毛
二、读读记记:
战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃
性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅
隔壁 思索 热腾腾
三、多音字:
难:nàn(灾难) nán(困难)
待:dāi(待会儿) dài(等待)
着:zhuó(着陆) zhe(等着) zháo(着急) zhāo(高着)
便:biàn(方便) pián(便宜)
夹:jiā(夹板) jiá(夹袄)
弹:dàn(子弹) tán(弹琴)
发:fā(发现) fà(头发)
钻:zuàn(钻石) zuān(钻研)
华:huá(中华) huà(华山)
量:liàng(数量) liáng(测量)
会:huì(会议) kuài(会计)
圈:quān(圆圈) juàn(羊圈)
分:fēn(分别) fèn(分量)
尽:jǐn(尽管) jìn(尽力)
好:hǎo(好像) hào(好奇)
兴:xīng(兴起) xìng(高兴)
四、形近字:
籍(书籍) 屉(抽屉) 怖(恐怖) 瞅(瞅见) 魔(魔法)
藉(狼藉) 届(届时) 饰(装饰) 秋(秋天) 摩(摩擦)
胖(肥胖) 刑(刑法) 哼(哼歌) 峻(险峻) 残(残疾)
拌(搅拌) 形(形状) 烹(烹调) 竣(竣工) 践(实践)
匪(匪徒) 窝(窝火) 舅(舅舅) 俊(俊俏) 鸿(鸿雁)
菲(菲薄) 涡(涡流) 男(男生) 骏(骏马) 鸡(公鸡)
鼎(鼎力) 旺(旺盛) 炊(炊烟) 啃(啃东西)
眉(眉毛) 汪(汪洋) 吹(吹牛) 肯(肯定)
五、近义词:
奇怪——奇异 轻易——容易 慈祥——慈爱
会意——领会 含糊——模糊 纷乱——混乱
恐怖——恐惧 占据——占领 宏伟——雄伟
赞叹——称赞 激烈——猛烈 注视——凝视
沉思——深思 漆黑——黝黑 憧憬——向往
联系——联络 焦急——着急 暴露——显露
茂密——浓密 璀璨——灿烂 兴旺——兴盛
采用——采纳 目标——目的 困难——艰难
关心——关怀 寄托——寄寓 利益——好处
哀思——悼念 帮助——协助 简朴——朴素
简单——简易 陈设——摆设 整理——收拾
留意——留心 思索——思考 审阅——审读
蒙眬——模糊 咨询——询问
六、反义词:
紧张——放松 沉重——轻松 幼稚——成熟
粗暴——温和 含糊——清楚 破坏——保护
严重——轻微 光明——黑暗 赞叹——贬斥
挺进——撤退 激烈——和缓 浓密——稀疏
破旧——崭新 漆黑——雪白 暴露——隐蔽
短暂——漫长 沉寂——喧闹 微弱——强烈
焦急——从容 采用——舍弃 坚持——放弃
减少——增加 团结——分裂 兴旺——衰败
提高——降低 蒙眬——清晰 简朴——华丽
简单——复杂 浏览——精读 热腾腾——冷冰冰
七、词语积累:
1、描写人物神态、表情的词语:
提心吊胆 面如土色 目光如炬 冷若冰霜
从容自若 惊慌失措 兴高采烈 得意洋洋
2、描写战争的词语 :
一触即发 千钧一发 冲锋陷阵 金戈铁马
炮火连天 前赴后继 枪林弹雨 千军万马
跋山涉水 翻山越岭 震天动地 雷霆万钧
八、成语解释:
五湖四海:泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地,四面八方。
精兵简政:缩小机构,精简人员。
死得其所:形容死得有意义,有价值。
一拥而入: 形容很多人同时闯进来,形容秩序非常混乱。
满脸横肉: 整个脸上都长着带有凶相的肌肉。
震天动地:震撼着天,动摇着地。形容巨响或其势盛大异常。
千钧一发:钧:古代重量单位,一钧等于30斤。指千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。
课文理解
1. 本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录,通过对李大钊被捕前到被害后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯,使整篇文章显得紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。
2. 本文按时间顺序写了四件事:
(1)被捕前,李大钊同志坚持革命工作。
(2)被捕时,李大钊同志从容镇定。
(3)法庭上,李大钊同志与敌人作斗争。
(4)被害后,李大钊的妻儿悲伤的情形。
3. 课文前后照应有多处:
课文最后三个自然段与开头的联系是:首尾呼应(前后照应)。
(《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法)
这样写的好处:使整篇文章显得非常紧凑,更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻,也表达了作者对父亲深深的怀念。
(1) ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……
②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
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