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复韵母读法教学视频(复韵母读法教学视频)

韵母,发音,元音复韵母读法教学视频(复韵母读法教学视频)

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

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18个复韵母的正确读法是什么?

18个复韵母有:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。

复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er。

前鼻韵母：an、en、in、un、ün。

后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。

复韵母是由两个或者是三个元音相互结合而产生的韵母，这种韵母就叫做复韵母，复韵母这种复合元音并不是两个或者三个元音相互拼凑而成就可以的，这种算得上是一种分配重组。

因为两个或者三个元音在重组后，会得到一个新的固定的音组，而这种音组是可以同时带动嘴巴、舌头与耳朵，它们都与单元韵有同感，而并不是我们简单理解的简单相加即可。

18个复音韵母发音方法：

1、ai（挨）：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。

2、ei（诶）：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。

3、ui（威）：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。

4、ao（凹）：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。

5、ou（欧）：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

6、iu（优）：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。

7、ie（也）：发音时，先发i，再发e，气流不中断。

8、üe（虐）：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

9、er（耳）：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

10、an（安）：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。前鼻韵母an、ian、uan、üan的发音。

11、en（恩）：发音时，先发e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。前鼻韵母en、uen、in、ün的发音

12、in（音）：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。

13、un（温）：发音时，先发u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。

14、ün（晕）：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

15、ang（肮）：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

16、eng（嗯）：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。

17、ing（鹰）：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

18、ong（翁）：发音时，先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

怎样教学复韵母?

复韵母是小学汉语拼音教学的难点之一。怎样教学复韵母呢?(一)教学第一个复韵母al,让学生掌握复韵母的发音特点。复韵母有它发音的特点,组成复韵母的几个元音,结合很紧,发者时由一个元音向另一个元音滑动,发音器官由一个元音的发音状态逐渐变动到另一个元音的发音状态,几个元音之间气流不中断,没有停顿。如果用琴声来作比,它象弦乐中的滑音,不象键盘乐中的跳音。例如。!,发音时如果两个元音中间有停顿,就变成了“阿姨”。这些知识不要给孩子们讲,但又要在教学中用具体生动的形式体现出来,让孩子们掌握。①利用插图让学生掌握复韵母是一个整体的特点。教复韵母oI时,先让学生看插图,插图上画着两个孩子挨着站在一起。由“挨着站在一起”引出“挨”字的读音。教孩子们说“两个小朋友挨着站在一起”这句话,进而学会“挨”的读音,然后才出现字形al。告诉学生“挨”的读音就是韵母。i,它是个复韵母。这样教可使学生一开始学习复韵母就懂得复韵母是一个不能拆开的整体。②利用讲解法、示范法、夸张法、演示法,让学生掌握复韵母发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音器官逐渐变动的特点。出现字形后,利用。

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