您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
小学教研活动计划(2021年小学教研工作计划)
学校,教师,河东区小学教研活动计划(2021年小学教研工作计划)
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
11. 从“同伴互助”的视角推进教研联盟。一是发挥名师效应。依托名师工作室,兼职教研员、市区级教学能手,采取送教下乡、教研沙龙、主题研讨等多种方式,提升教师成长;二是构建教研联盟。遴选一批学科教研领衔学校,采取强弱结对、片区联合、城乡互动等方式,根据学校需求结成“教研联盟”共同体,构建河东教研“区块链”。教研联盟领衔学校共享学科理论研究和教学改革实践经验,辐射带动联盟学校学科研究实践向纵深发展,实现城乡学校均衡发展和共同进步。
12. 从“自我反思”的视角打造校本教研。一是夯实校级集体备课。实施单元教学“六个基本环节”,即单元教材研读――单元主题备课――单元研讨课――单元主题教学――单元综合检测――单元补偿教学。各学校通过集体备课展示,让团队成员围绕教材解读、教学重难点及研究设计进行介绍,通过集体参与的方式,共同讨论,互相启发,集思广益,将集备的过程精彩展示出来。二是开展问题教研。各学校要把教研与教师的课堂教学对接,聚焦教学问题,反思课堂成败为研究对象,构建在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题的行动研究模式。首先树立老师们的问题意识,让老师们将自己在教学中遇到的无法解决的问题记录下来,并进行后续研究;其次要探索“问题教研”的模式,加深老师们对校本教研的正确认识,让问题引导学习,深化教研。三是完善命题研究。本学期通过举办学科命题设计大赛,引导教师深入理解课标和教材,准确把握学科核心素养,提升老师的命题能力和专业素养,形成“备――教――学――评”一体化的教学格局,充分发挥教研在教学诊断与改进等方面的重要作用。(四)服务学生,做有温度的教研。
13.抓习惯重养成。根据小学生生理和心理特点,在学习动因分级理论的指导下,更应该研究和关注学生兴趣、态度和习惯的培养。指导学校制定学生学习习惯养成计划,通过学习习惯指导、比赛活动开展、习惯标兵评选,培养学生学会倾听、学会思考、学会质疑的能力,养成主动探究、乐于合作、善于交流等学习习惯,为学生终生学习奠基。
14.抓读写厚底蕴。继续开展全区小学生蓓蕾读书工程和英语读书节活动,利用学校图书阅览室和教室图书角资源,推进整本书阅读,加强课内外结合,创新阅读活动形式,提升学生阅读和写作水平。推进中华优秀传统文化诵读,开展传统文化进校园活动。开展写字十分钟,规范书法课开设,重视学生的书写姿势、书写指导、书写质量,开展写字展示、书写比赛等活动,加强学生写字能力的培养。
15.抓科技求创新。开展多种形式的创新活动,培养学生的科学素质和创新意识。依托科技节,组织开展丰富多彩的小发明、小制作、小论文评比活动、小学生科学素养展示活动。通过系列活动,提升我区小学生的科学素养,在全区营造学科学、用科学氛围。
16.搭平台提素养。创新表现性评价形式,以行动、表演、展示、操作、写作等更真实的表现来展示学生口头表达能力、文字表达能力、思维能力、创造能力、实践能力。深入开展数学素养展示、数学每日一题思维训练、英语口语书写展示、国学经典诵读竞赛、课本剧展演、作文征文比赛和小发明、小制作、小论文比赛等活动,搭建学生展示平台,提升全区学生综合素养。
本文地址:
本文到此结束,希望对大家有所帮助呢。
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |