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曾经沧海难为水是什么意思(女孩对我说终有弱水替沧海)
巫山,诗风,老师曾经沧海难为水是什么意思(女孩对我说终有弱水替沧海)
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
如今的教育现状,常常让我想起卢梭的著名论点:教育就是生长。教育应使孩子的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是强迫儿童和青年接受外来的东西。
老师的任务不是灌输知识,灌输规范,不是把部分成年人通过“守旧”筛选出来的知识与道德递给孩子。而是把学生发问的知识进行解惑,这样,满足其好奇心的同时也发展了独立思考的能力。一味的给孩子的认知打造“壁垒”,才真正有可能会影响孩子的价值取向。
老师理性的将历史还原给学生是必要的,当然历史的真实性也尤为重要。很多学者表示后人对于元稹一生的评述是否句句属实仍保留意见,毕竟元稹升迁之路并非走正常程序,在那时也很难通过正常渠道来完成自己的志向。
而凡是通过这一渠道升迁者,既难免有恶意者对升迁者投机仕宦的揣测,更难免政治对手对升迁者投机仕宦的攻击。自然而然的,感兴趣的学生会不断深究,不知不觉中便参与了对于历史真相的挖掘。
本文到此结束,希望对大家有所帮助呢。
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