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英语泛读教程4第三版课后答案(英语泛读教程4第三版课后答案11单元)
孩子,米粒,家长英语泛读教程4第三版课后答案(英语泛读教程4第三版课后答案11单元)
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
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文 | 米粒妈
前几天翻看米粒小时候的照片，我还在跟米粒爸感慨：咱们居然把当初那个“小不点”，养成现在这么大的“小伙子”了。
米粒爸：谁家不是呢？
跟直男聊天，只有一种结局，就是把天聊！
这一年多来，我看着米粒，自己老是忍不住感慨。
娃进入中高年级，真的是另一番天地了，他会有更多自己的小主意，也会有欲言又止的小秘密。
总之一句话，娃越大，你越看不懂ta
能看懂的，唯有成绩。学习好不好，真是一清二楚。尤其三四年级以后。
突如其来的就能给你捧回个七八十分。
到了中高年级，老母亲最大的感慨就是——普娃跟学霸之间的距离越拉越大了。
其实，就小学这点知识，还远没有到拼智商的程度，所以你说有天生牛娃吗？当然有，但咱也不能什么都甩锅给智商
小学阶段，孩子之间成绩上的差距，说到底，根源在有没有养成良好的学习习惯、打下扎实的学习基础上。
最近跟娃刚上一年级的同事和朋友聊天，发现他们脑袋里都是这样的：
尤其双减之下，低年级没有作业，没有考试，没有老师反馈，家长两眼一抹黑。
学习肯定是需要家长做辅助的，但学什么、怎么学？一团乱麻。
作为过来人，米粒妈觉得有必要写一篇文章，好好梳理一下，学龄前以及一二年级的孩子，把时间花在哪，才能让孩子在未来的学习中事半功倍
好习惯
人人都说低年级甚至整个小学阶段，重中之重就是要把习惯养好。老师也好，过来人也好，都一直强调习惯养成。
但“习惯”又是个相对比较虚的概念。什么是好习惯？怎么培养？对于娃还小的家长，其实还是一头雾水。
不是不够重视，而是满地都是好习惯，不知道先从哪一个开始捡起
毕竟当了几年小学生家长，别的不敢说，经验教训还是不少的，说得太多等于没说，今天米粒妈只给你们说几项我觉得相对更重要的。
其它的习惯不是说不重要，但这几个大方向把握好了，基本差不了，其它的可以根据孩子实际情况自己来微调。
生活上，早睡早起早睡早起，一方面能保证孩子充足的睡眠，一方面可以养成孩子规律的作息。
你想啊，晚上蹦跶到十一二点的孩子，第二天总归要上学、上幼儿园吧。
他们要么睡眠不足，要么就得被强拖着起床，着急忙慌，最后结果是缺觉+迟到。
之前米粒上幼儿园的时候，他们班就有两三个孩子老是起的晚，在家吃了早饭才去幼儿园，这无形中又养成了一个新的坏习惯——不守时、迟到。
米粒妈觉得，早睡早起这件事全凭家长，千万别指望孩子。
孩子为了不睡觉，能做出什么事情来？就拿米粒来说吧，为了晚点睡觉，米粒能把家里洗好的碗再洗一遍，擦过的地再擦一遍。
所以在这件事情上不需要讲什么方法和策略，直接规定几点睡觉，到点就关灯，什么事情没做完都不要再做了。
坚决守住底线，不能因为今天作业多了，明天家里来客人了，后天读书读入迷了，就晚睡，不然这件事永远烂尾。
还有哦，学龄前的娃，不要把亲子阅读和睡觉挂钩，千万别养成讲故事讲睡着这样的习惯，固定讲几本书或者讲多久，讲完就跟孩子说晚安，关灯。
自己的事情自己做从生活上，到学习上，保持一致。
米粒妈之前在文章里还写过，小时候追着喂饭的，和长大后被家长盯着写作业的，是同一拨孩子。
孩子需要知道什么是自己的事，自己的事原则上就是要自己做。
父母家人可以帮忙，但不能替孩子去做，让孩子明白：别人只是在你有需要的时候，辅助一下，而已。
什么是自己的事情呢，小时候吃饭、穿衣，自己制造的垃圾自己扔掉，玩具自己收拾，书自己摆放，上学后，书包自己整理，作业自己记录、完成。
这件事情上，老母亲每进一步，孩子就退一步，所以一定要忍住，当孩子做得好的时候，不吝惜赞美，这就够了，他们会特别有成就感。
坐得住，守纪律米粒妈身边还真有几个朋友，他们的娃因为纪律问题，被老师频繁找家长。
小学不同于幼儿园，小学有固定的座位、固定的上下课时间、课程安排等等。
所以像做操站错队，跑去别人教室，上课说小话，随便溜达，迟到早退，随便带玩具去学校等等，这些问题最好在上学之前，起码在一年级吧，都消灭掉。
之前有个朋友家的孩子，刚上一年级，因为不喜欢某一门课的老师，上那堂课时，直接跑去学校一个角落里玩上了。老师都急疯了，满学校找他。
不要跟老师谈“孩子天”，已经到了上学年纪了，坐得住、守纪律是最起码的要求。
良好的读写习惯之前米粒妈写过，为了培养孩子的阅读兴趣，在家里亲子阅读不要拘泥于固定形式，可以窝在沙发，坐在地上、床上，甚至卫生间
上学之后，凡是课外阅读，不管是亲子共读还是自主阅读，米粒妈还是这个观点。
但涉及到课内的阅读、背诵、计算、书写等等，还是要在写字桌上完成。
有的孩子写着写着作业，就跟蛇似的，扭起来了，还有趴到桌子上写的，对眼睛、对身体发育都不好。
刚上小学的娃，如果读写习惯不好，建议家长坐在旁边伴读，自己亲身示范，对孩子也能起到提醒的作用。
另外，小低年级一定要练字啊亲们，因为到了中高年级，练字无法再排进优先级了，真没那么多时间。
小低年级练好字，相当于打下的基础就是好的，以后只会越写越好。你们谁见过小时候写字好看，之后越写越丑的？
刚开始练字时，写字可能会比较慢，但这只是时间的问题，熟练了，速度也就跟上来了。
而字写得差的孩子，之后考试需要写更多字，速度快了，字只会更丑。
预习和复习习惯学什么都好，没有预习和复习，学习效果肯定大打折扣。
同事家娃上个线上的音乐课（不是乐器，主要学唱歌和乐理），老师还经常督促他们课后多练习呢。更何况语数外这些学科呢。
因为孩子上课大概率做不到百分百集中注意力，有些学习内容也因为孩子个人的差异，吸收效果不同，这就需要家长辅助孩子做到课前预习，课后复习，一个知识点一个知识点攻克，不留角。
预习可以帮助孩子对将要学的内容有简单的了解，老师再讲的时候，如果还是没弄懂，就记录下来，课后问老师，或者回家让家长辅助讲解。（尽量鼓励孩子问老师~）
说到复习，其实还有几个要注意的问题：
一个是要强化概念，把概念都吃透，再来做练习巩固，不然做得多错得多。一个是要重视书中的例题、例句、范文、课后练习等等，这些都是经典中的经典。最好的复习办法是给家长做讲解，当然这个比较难，小一点的孩子表达能力也没那么强，但可以尝试引导。下一篇：返回列表
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