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小石潭记导游词300字_介绍小石潭记导游词300字

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

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编者按：人生应该“读万卷书，行万里路”，写游记可以让人换个角度看世界。南都非虚构写作课邀请了广东实验中学的名师团队来给我们讲解“如何写好一篇游记”。在足不出户的日子里，让我们跟着名师去旅行！

广东实验中学初中部陈铿：定点观察，聚焦一景

如何写好游记？先来回顾一下游记的三个要素——所至、所见、所感。可见游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经历，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，需要详写；前者则宜简略，只要能起到交代和串联作用即可，不必将游览行动巨细无遗地叙述出来。

此前老师已经与同学们交流了写游记时如何明晰游踪、移步换景（点此查看），那么这一期陈老师将要与大家交流的是：写游记时如何定点观察，聚焦一景。换个说法就是，作者在一个立足点将某一处景物描绘出来，这就是我们常说的“定点特写”。

那么，如何在写游记时运用“定点特写”的方法呢？

（一）

首先要注意选择一个合适的“点”。

这里的“点”既是指最佳观察立足点，也是指景物最集中、最典型的点。写游记跟旅游中照相有些相似。拍摄自己眼中的美景，不会是随意的：一是选择那些具有地标的、最富有特色的或者最能打动你的景物来拍照，定格成永久的回忆；二是拍照时要选好角度，构思好画面，不留遗憾。写游记同样如此，描写自然或人文景物，要避免不加选择、一一写来，而是应当有所侧重。要选择最能触动自己的景物，这样写出来的景物才有灵，有生命。同时，要选择景物的美表现得最集中、最典型的“点”，细加描写。

比如当代作家梁衡的游记散文《壶口瀑布》，梁衡如果不是在枯水期下到沟底，一直走到河心，就无法从独特的角度欣赏到壶口的水与石、河与沟。而壶口瀑布最典型的“点”莫过于河水，所以作者集中写出了河水的雄奇跌宕，又写出了它的多姿多彩；既正面写水，又借石写水。“水”也就成了这篇游记表现得最集中、最典型的“点”。

（二）

其次要注意把特写的画面有序地展开。

写游记要合理安排顺序，使文章结构更加完整，条理更加清楚。最常见的是按照空间顺序，以观察点的转移为线索描绘景物。即选取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。比如由远到近、由上到下、由高到低、由中间到四周等。当然还有按照时间顺序，写出景物在不同时间下的不同特点。同一个地方在不同的时间里，其景物的状态是有变化的，若按一定的时段依次写来，就可以表现出景物丰富多彩的特征。不过，行文时具体选用哪种时间顺序，还应视描写对象的特点而定。我们继续以梁衡的《壶口瀑布》为例子，看看文章的第四段写瀑布的龙槽是如何把特写的画面有序地展开的。

“黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”

同学们，刚才朗读的这段文字写了壶口瀑布的三种水，从不同角度涌入龙槽。“当然，这么窄的壶口一时容不下这么多的水”，“当然”提示上文写的都是直接跌入龙槽的水，属于第一层；然后引出有些水无法涌入龙槽，要从两边涌去，属于第二层；还有一个关键词“尽管这样”，又引出第三层，还有一些水，不能尽收其中，于是从各个方面各个路径涌入龙槽。这样按照由中间到两边、由主到次的顺序，呈现出壶口瀑布水涌入龙槽的画面有序地展示在读者眼前。

（三）

再次要抓住景物的特征，从不同的角度、运用不同的手法表现其特点。

不同的角度，比如运用不同的感官：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉；比如动静的角度、点面的角度、正侧面的角度、虚实的角度。不同的手法，比如比喻、拟人、通感等修辞；对比、衬托、联想、想象等手法。

下面，我们以唐代柳宗元的游记散文《小石潭记》为例子，文章的第二段就是采用“定点特写”的方法，展示小石潭水的“清”：

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”

这段文字直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。以静衬动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼很怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注意。作者由于改革受挫，被贬远方，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐。

好了，我们再总结一下今天所交流的写作话题：如何写好游记，做到定点观察，聚焦一景。首先要注意选择一个合适的“点”；其次要注意把特写的画面有序地展开；再次要抓住景物的特征，从不同的角度、运用不同的手法表现其特点。运用以上三步法，你不妨回忆一下自己曾经的旅途经历中有哪些最能触动自己的景物，引发你个人独特的生命体验，让你有不得不倾诉的感受，那么，就动笔写出来，与大家一起分享吧。

广东实验中学初中部刘佳：景中有我，蕴含哲思

清代张潮说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”去不同的地方，感受万千风情，于我们的心灵是一种滋养，于我们的写作是一种资源。

前面两期（第一期，第二期）的老师已经和同学们交流了写游记时如何写景。本期我们来谈一谈如何由景生情，触发哲思，将“景”“情”“思”三者融合，做到“景中有我，蕴含哲思”。

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