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发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:4
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情没有好坏之分,在于能否和情境配套。
王老爷子生勇猛彪悍,在西汉战场带头冲锋陷阵。他凭借战绩排名登台领奖,被敕封为会稽郡的阳亭侯。
官场和战场的情境不同,王老爷子的彪悍作风不减,结果不到一年被罢官撤职,只好脱下官服去种地养蚕。
一岁仓卒国绝,因家焉,以农桑为业。
曾经是郡里供奉的侯爵,如今和贫下中农平起平坐。基层和战场的情境也不同,王老爷子的情却更火爆。
辛辛苦苦十几年,一夜回到解放前。他觉得朝廷在玩过河拆桥,却毫不反思自身和环境错位所产生的隔阂。
老王家的名声,逐渐比臭豆腐还要臭。
世祖勇任气,卒咸不揆於人。
老王给儿子起名叫王勇,打小教育他要用拳头服人,喜欢的东西就要伸手去抢,几句话不对付直接抄家伙。
浇地要抢头茬水,烧香要抢头茬香。王勇仗着勇猛彪悍横行乡里,大半夜和堂兄弟喝完酒还跑去踹寡妇门。
乡民们苦不堪言,却对这群村霸束手无策。
有一年爆发灾荒,大片大片的农田颗粒无收。王勇和堂兄弟拒不接受减产损失,他们认为办法总比困难多。
王勇光着膀子砍树挡路,集结本家兄弟强收过路费。一个个膀大腰圆嬉皮笑脸,谁敢不交钱用开山刀招呼。
老王家的资产稳步增涨,代价自然是仇家越来越多。武力掠夺是最低端的方式,最终也只能通过武力化解。
岁凶,横道伤杀,怨仇众多。
坏人,往往比好人更聪明。
王勇从事着高风险工作,快速积累出巨额原始资本。只要不崩盘就能吃香喝辣,传给下代人便会自动洗白。
王勇给儿子起名叫王泛,留下钱财的同时还有业债。王泛继承家族的勇猛彪悍,已经不需要再靠武力出头。
一报还一报,很难逃得掉。
有一年局势动荡,大批大批的流民蜂拥而起。王泛知道自己家在乡里臭名昭著,每天晚上担心被仇家报复。
俗话说光脚不怕穿鞋的,王勇光着脚可以横行无忌,用第一桶金给儿子穿上鞋,然而周围情境却发生变化。
王泛清点完家庭财产,打心底害怕父亲这种光脚的。他匆忙带着家人移民钱塘,换个新环境好像有安全感。
会世扰乱,恐为怨仇所擒,祖父泛举家檐载,以贾贩为事。
商场如战场,勇猛彪悍很吃得开。
王泛的生意风生水起,没几个人知道他的本金来源。每次签单表现得豪爽大气,在合作伙伴眼中财力雄厚。
从战场冲锋到封侯进爵,从罢官撤职再到种地养蚕,从武力豪夺又到商场精英,老王家用三代人完成蜕变。
尽管时移世易,家族传承却悄然延续。
王泛的儿子们同样彪悍,仗着家里有俩钱到处惹事,动不动叫嚣用钱砸谁,结果惹到更有钱的本地土豪。
货币作为一种结算方式,让万物都可以折算成价码,缓和着人和人之间的冲突,却也铸就钱能买命的不公。
丁伯不让王家赔礼道歉,对他们开出的价码没兴趣,只要求老王收拾家当滚蛋,挤走对手的同时彰显威势。
故蒙、诵在钱唐,勇势凌人,末复与豪家丁伯等结怨,举家徙处上虞。
地盘,才是最大的资产。
王泛能带走所有家当,却无法带走经营多年的关系。他又要寻找一片空白地区,重新打造自己的生意渠道。
做事情的流程变化不大,做事情的人却随时间衰老。王泛已经是当爷爷的人了,头脑体力远不及年轻时候。
老子来日无多,儿子还儿郎当。
王泛忍不住叹了口气,吩咐儿子们准备几把开山刀。三环以外几乎都是光脚汉,身家命全在这些马车上。
王诵的媳妇挺着大肚子,小心翼翼的坐进豪华马车。她被公爹的阵势吓了一跳,哪知道老王家的致富起源。
走出钱塘县城直奔官道,军马卷起的尘埃遮天蔽日。东汉刚开国还在四处打仗,也不知道下个时代会怎样。
王泛朝着王诵说道:你是快当爹的人了,以后能不能稳重点!
27年,王诵第一次做父亲。
他给儿子起名叫王充,兑完奶又跑出去用拳头服人,不过只是在外头拳打脚踢,回到家里表现得尊老爱幼。
有些糊涂蛋经常会搞反,在外人面前讲究温文尔雅,却对最亲近的人态度极差,是典型的耗子扛枪窝里横。
王充日渐成长,证明了什么叫基因突变。
他的堂兄弟们承接血脉,自小展露勇猛彪悍的家风。一帮小子呼啸着上树掏鸟,玩累了蹲在街边打牌赌钱。
王充跟着他们玩过几次,觉得没啥意思便脱离组织,在家翻出落满灰尘的竹简,盯着蜿蜒扭曲的字迹发呆。
横折弯钩组合出的文字,看着极其相似却释义不同,它们仿佛撕裂时间和空间,足以将宇宙洪荒纳入其中。
侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙,充独不肯。
王诵包扎好伤口,仍然觉得脑袋很疼。
儿子拿着竹简请教问题,他也不大认识上面的文字,想随口糊弄又觉得不合适,干脆请个老师来教导学业。
王诵算不上称职的儿子,却在努力做好称职的父亲。没有诗书教化加持的拳头,王家子弟走哪都不受待见。
诵奇之,六岁教书,恭愿仁顺,礼敬具备,矜庄寂寥,有臣人之志。
武力是身体气血的外放,随着年老力衰而丧失压制。思想是洞察人心的智慧,伴随着岁月增长会愈加深邃。
王充仰仗着一个个文字,逐渐挣脱王家的代代宿命。人的言行举止和情境配套,从哪个角度看都毫无槽点。
父亲这辈子揍过很多人,却没有打过王充一个耳光,母亲也未责备过儿子慵懒,就连左邻右舍也交口称赞。
父未尝笞,母未尝非,闾里未尝让。
八岁那年,王充背着书包走进学堂。
一百多小学生蹦蹦跳跳,初入学校是无组织无纪律。不到俩月被治的服服帖帖,看见笤帚把立马乖乖听课。
快乐教学是个伪概念,真正的学习是很痛苦的事情。克服玩建立起啃书习惯,仅仅是打开头脑第一道门。
劁猪是身体阉割,教学应该是精神疏导。
不按时完成作业的同学,小手被教鞭打的通红肿胀。书法课上写字太丑的同学,齐刷刷靠墙撅着被打屁股。
王充从没挨过老师的打,一学期下来一点伤都没有。他的作业是班里的抢手货,学渣们差点连名字都照抄。
个化教学需要条件,百十人的班级很难面面俱到。教鞭或循循善诱只是方式,激活主观能动才是目的。
书馆小僮百人以上,皆以过失袒谪,或以书丑得鞭,充书日进,又无过失。
有人中途退学,有人被老师推着走。
所谓行百里者半九十,中途退出往往代表前功尽弃。曾经起早贪黑或悬梁刺股,割断之后只会剩余些残渣。
王充在学校升级打怪,研习《论语》《尚书》课程。每天写上千字的心得体会,毕业后回到家里自学精进。
谢师而专门,援笔而众奇,所读文书,亦日博多。
王充一天比一天博学,身边的同类一天比一天稀少。没有人可以指点心中疑惑,喝酒打架的兄弟倒是不缺。
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