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受宠若惊造句-受宠若惊造句25字
周恩来,李老师,南开受宠若惊造句-受宠若惊造句25字
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
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作者 | 黄邦洁
2017年初夏，我转会到位于新泽西中部一家新的老年活动中心，管理人员一面向我介绍环境，一面与在坐的老人家介绍我来自天津。
鲁纯素老师与我的老伴儿曾在同一家老年中心，原来认识，再一问，鲁老师又是住在天津五大道育文坊的老邻居，万里喜相逢，嘘寒问暖格外亲：“你的外孙都离手啦？终于解放了！......我是圣功女中毕业上燕京，后在北大工作，还有两位，胡老师和李老师都是耀华毕业的。”
我惊喜：“真的吗？拜见一下我的老学长。”
鲁老师：“胡老师住得远，这会儿还没来，你先来认识一下李老师。”
“我叫李双，你贵姓？”
“李老师，我姓黄，黄邦洁。”
“我问你先生贵姓？”
“他姓匡，门框的框去掉木字旁。”
“嗯，匡太太，你好，欢迎！”
我的天啊，从没听过有人这么叫我。安排停当我立马到李老师休息的房间。
“李老师，您就叫我名字，三个字，两个字都行，千万别叫我太太，我不习惯，我的侄男外女都叫我邦洁姑姑，邦洁姨，何况您是老师，直呼名字最好。”
李老师：“长幼序，友与朋。我识字时就刻在脑子里，老幼尊卑，互相尊重，互相信任，这是规矩，我改不了。”
每周五天，早晨听到的匡先生，匡太太的问候，虽是唯一，但这一声也让我不自在。我求鲁老师帮我说说，“让李双改口？你跟老板说也白搭，更何况人家也不管这档子事儿。她招呼你，你还别不知足，慢慢就习惯啦。”
身为老年中心民意代表的鲁老师也没辙。回过神儿来琢磨，我想改变脑子里“种”下《三字经》的老人家是不是自不量力？
李双老师1929年生人，瘦高个，鸭蛋圆的面庞，眉清目秀。本是美人坯，已近鲐背之年，依然腰板挺直，颊腮旁的大环耳坠与胸前大环项链相呼应银光闪闪，淡淡的红唇，笑不露齿，带着一股子傲娇劲儿。
正赶上耀华学校九十周年校庆，校友会理事李红原同学向同学们征集“相约百年”校友，李双老师和胡大璐老师欣然受邀，她们分别写了贺词，寄去照片，很快收到校友会“百年校庆最年长校友”的纪念卡和礼品。
此后关于“耀华”，关于父辈及自己的花样年华我们聊过一堂又一堂。
2018年春节我与三位老师合影左一：李双（29年生）左二：鲁纯素（30年生）左三：胡大璐（28年生）
老年中心每月为当月出生的老人举办一次集体庆生会，老人家才艺展演、比拼足足两个钟头，因为报名踊跃，规定每人只能演一个节目，但李双老师例外。铁定的李老师与老板或老板娘的外国歌曲二重唱是特邀节目不在数，李老师的独唱也是保留节目，无出其右的一枝独秀。
老板夫妇是俄裔美国人，演过整场歌剧，李老师与两位颇有舞台经验的中年人同台献艺毫不怯场，他们用俄语演唱前苏联的经典《喀秋莎》，《莫斯科郊外的晚上》引来全场共鸣。李老师与学姐胡大璐老师用中文、英文演唱的二重唱苏格兰民歌《友谊地久天长》把一年一度的庆新年活动带向高潮。
老年中心有一个三十人的合唱团，我走出排练室李老师迎上来：”刚才唱日本歌曲‘邮递马车’应该唱出欢快的节奏，不能像抻面。”“周璇的‘月圆花好’浮云散，今朝醉，团圆美满，讲究的是韵味......”
我悄悄地问团长是不是邀请李老师来指导，团长摆摆手：“李老师是科班讲究用气，我们是五音不全，靠喊，不在一个‘频道’上”。
敢情这里门道不少，空暇时我便向“科班”请教，推开培养兴趣和运用气息这扇门，李老师在边说边唱中把我带入民国时期的老耀华。
“中学时我喜欢张肖虎先生的音乐课，张肖虎（1914-1997）上南开时显露音乐天才，考入清华土木系是校乐队指挥。后来弃工从艺，成了作曲家，指挥家和教育家。
我印象最深的是古典音乐欣赏，张先生讲主旋律，我们背下来，堂下用五线谱记录交作业，记分数。经典音乐教育并没有让我们偏爱西方古典音乐，反而增加对民族音乐的理解和喜爱，民族音乐的柔美和细腻更适合自己的嗓音。
受张先生启蒙我的哥哥李竞也喜欢音乐，他参加了张先生的乐队学习演奏长笛，音乐陪伴他一生，直到他以著名的天文学家，科普作家的身份接受电视台访谈，他不忘恩师教诲，盛赞张先生给自己的艺术熏陶唤起他“仰望星空”的灵感。
我课下参加张先生任团长和指挥的耀华合唱团和青年会合唱团，领唱是后来与李光曦唱《货郎与小姐》的罗祁祖。张先生抗战时创作交响音乐史诗《苏武》，我们合唱团伴唱，在耀华礼堂首演后演遍了天津的大剧场，每次我都是含泪下台，报纸上满版的赞扬文章，主题曲唱遍大江南北。
排练时张先生一段，一句要求节奏、音准、吐字。我们上台不用歌片儿，全在脑子里，演唱时从从容容，声情并茂。后来我到北京上学，张先生到北京任教，凡有张先生创作的节目我必到场，那样的艺术熏陶终身受益。”
老年中心有个每天半小时的英文班，主讲是老外，李双老师名义上是学员，其实是助教。课前李老师借我的“大家说英语”讲义十分钟浏览一遍生词和课文，在一张小纸上写两行，堂上主讲带读生词后要求造句，准是李老师的造句又快又准确。起初我还怕老师点名，预习作准备，后来也懒了，怎么也编不出李老师那样通顺的句子。
有一阵特别流行一首快闪的歌曲《You Raise Me Up》，听我们私下里唱，李老师走过来问道：“raise原意是增加，提高，在歌曲里翻译成什么？”我有些受宠若惊：“我只知道这首歌名《你鼓舞了我》，raise的其它译意我说不好。过了念外语的年龄，能听懂点就满足啦，哪能奢望像您那样熟练的一词多意地造句。”
李老师：“是啊，听说读写，听领先，我父亲早年留学英国，我六岁时能听懂父亲讲英语故事，听是入门。但是，听是被动接受，学外语诀窍在于必须主动自己张嘴说，每次堂上造句也不是有把握，练着练着胆子大了，不怵头，语音，语调慢慢找到感觉了。我做外贸几十年，谈生意长进不大，但语言的训练没间断，这还得归功于我的中学老师基础打得好，会拼读再会查字典可以自学，听广播看杂志读小说，乐趣无穷。”
我听懂了，关于听说领先的道理也是她的中学老师口传心授，七八十年啦还记得清清楚楚，又一个终身受益的教育成果。
在老年中心，李老师匆匆吃过午饭就站到收餐盒的垃圾桶前，当每一位送垃圾的老人走到跟前时李老师便掀开桶盖，待垃圾扔进去，李老师再将盖子盖好，这样的动作一个中午持续来回好几十次，耗时超过一个多小时，对于年逾九旬的老人家应该算是重体力劳动。
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