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(岔道是什么意思)-茶道是什么意思
学生,学校,教师(岔道是什么意思)-茶道是什么意思
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
很多朋友想了解关于岔道是什么意思的一些资料信息，下面是小编整理的与岔道是什么意思相关的内容分享给大家，一起来看看吧。
本文说的是：在现行高考制度下，高中学生怎样选科、如何选定自己高考科目的事情，对初中学生也有指导意义。文章有点长，需要的请阅读。
一、高中学生面临的问题：高考已经取消文理分科了
自从78年恢复高考，高考一直实行的是文理分科制度。就是文科的学生考语数外政史地六科，理科的学生考语数外理化生六科，虽然各科的分值不一样，但所考的科目一直没有变。
现在不分文理科了，实行语数外三科固定，另外三科从理化生政史地六科当中随便选，计入高考总成绩的科目还是六科。
为什么这样做我们在此不讨论，这样做好不好我们也不评论，那是教育专家的事情。既然这么改，肯定有他改的道理。
现在所有考生需要面临的问题是：在现行高考制度下，该怎么选课，怎样选才能少走弯路。
二、学校面临的问题之一：不能再实行原有的“固定行政班级”模式了
原先高一新生入校，经过大约一年的学习，学生就可以按照自己的喜好选定文理方向。学校就可以按照文理科学生总人数编排相应的行政班级，这就是我们传统意义上说的“高三理科班”、“高二理科班”的意思。
现在新高考制度一下来，这个模式就没有办法再实行了，为了最大限度地使用教师资源和学校办学设施（例如教室），有且只有实行“走班制”了。
所以，学校需要解决的问题是：在这个高考制度下，该怎样满足学生的选课需求，并让每一个学生都发挥出最佳成绩。
大家看出来了吧？学校和学生的最终目的还是一致的！
三、学校面临的问题之二：分层教学、因材施教，一边“促尖拉边”一边保学生毕业
我们举个例子说明这个问题。
2016年，没有实行高考选科制度，我校（是举个例子哈）共招收高一新生2600人。一年以后，学生报名学理科的有2000人，报名学文科的有600人，那学校就编高二文科12个班级、理科40个班级（国家规定高中每个班级不能超过50人），然后根据教学大纲和每一个学科的周课时量，安排每一个班级的代课教师和班主任，开展学科教学和学生管理教育工作。
学生经过高二、高三的学习，参加省教育厅组织的各学科“学业水平考试”，成绩合格以后取得高中毕业证，然后再参加全国高考，全国各高校按学生高考志愿和高考成绩录取学生。这就是以前文理分科的高考模式。
现在不行了，这2600名学生全部不再分文理，除语数外三科必选以外，其余六科任意选三科。那学校怎么组织教学？要知道，理化生政史地任意三科的组合是120种，如果还实行原来模式的话，哪个学校能开足开齐这么多的组合？到哪里去找那么多代课教师？如果选化学的学生很多，到哪里去找那么多化学老师？
国家制定这个高考新方案的初衷是“兼顾教育的大众化和个化，实现因材施教”、是“实施分层教学、扬长避短”。就是多出人才、出好人才、出世界顶尖人才的意思。这个方向肯定是对的，办法也肯定是好的，现在全国各地也有了很多“成功案例”和“先进经验”。相信随着时间的推移，经过不断地总结和摸索，会找出很好的适合我国国情的解决办法。
四、当前学校实行的走班模式和学生面临的困惑
为了执行新的高考制度，既能培养合格的高中毕业生，又能让更多学生考上理想的大学，各学校就推陈出新地实施了“行政班级固定，每个学生自愿参加所选学科教师课程”模式的“走班制”。
咱们还用这个例子：在这2600人中，有600人决定选物理，那学校就安排12个物理教师在不同的教室上物理课，学生根据学校统一安排的课程表，分头去听所选物理教师的课。
那，在这600人中，有100人物理基础很好，100人物理基础不好，怎么办？
这个你不用担心，这12个物理教师讲课的深度不一样，可以供不同程度的学生去选择。
大家看出来了吗？这对教师、学生和学校都是很大的考验！
对学生来说：每个教师的风格不一样，怎么知道哪个老师适合自己？
对老师来说：学生是流动的，而知识往往是连续的，怎么掌握每个学生的实际情况？
对学校来说：怎么评价一个教师的工作成效？
（这些问题太难解决，目前也没有什么好办法。至于下一步怎样改进和实施，是专家们的事情，是学校的事情，我们且不去管它。）
现在多数学校实行的办法是：年级先分层、然后再分班、最后再走班。
具体做法就是：按考试成绩先把学生分成几个层（起的名字各有不同，实质一样），分级部开展管理和教学。
还是以上面的例子为例：先把这2600名学生分成三个级部：600名尖子学生分成12个班为一级部，1000名总成绩中等的分成20个班为二级部，1000名总成绩较差的分成20个班为三级部，让他们分别在各自的级部内走班。是不是很智慧？
这种做法受到很多家长和学生的强烈反对：“不是不允许分快慢班吗？”
其实这很好解释：让一个物理成绩很差的学生，跟一群物理成绩很好的学生在一起上课，他能跟得上吗？
那学生会问：我虽然总成绩不好，但物理学科很好怎么办？
答案是“不好办”。
不好办的原因是：如果允许学生可以随便跨级部到另外一位教师的课堂内听课，那怎么管理？中学生自我管理能力差，随便逃课怎么办？学生在校内外出了问题是哪个级部的责任？
在此我得为学校和老师们说一句公道话：现在的学生真的很难管理，老师们的工作压力那是相当大的，稍不留神就掉坑里了，这方面的例子有很多。很多家长管理一个孩子都头疼，那管理50个呢？2600个呢？三个年级呢？那可是接近八千名活蹦乱跳的活宝。
五、集思广益、审时度势不走岔道
理解了上面说的“走班制”，再思考怎样才能“不岔道”，问题就简单了。
1、语数外的学习不能放松
语数外对任何考生来说都是必考科目，而且是以原始分数计入高考总成绩的。对于它的必要，我在上一篇《新高考制度下，学生更应当在语数外上下功夫》一文中已经说了，想了解的朋友可以翻阅一下，在此就不详细说了。
2、认真听取班主任的意见和建议
作为班主任，对班级的每一个学生负责是他的责任。学校能安排一位老师去当班主任，说明这位教师已经具备了管理一个班级的能力。他在学生管理、学业指导、学生生涯规划等方面都有一定的见解。当学生面临选科时，一定要把自己每一科的情况、自己的爱好、将来的志愿等都跟他说清楚，以便让他给做出一个最佳建议。在学生教育方面，班主任往往是识多见广的人，他的建议应当作为重要的参考依据。
3、静下心来问自己
高中学科的选择，不仅仅和高考有关，它还和个人将来要从事的职业有很大关系、和将来个人的发展有很大关系。所以要扪心自问：我将来要干什么？到底什么是自己真正喜欢的？
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