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变色龙续写100字 变色龙续写100字左右

老大爷,母亲,波澜变色龙续写100字 变色龙续写100字左右

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

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一、什么是事件的波澜

清代的袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”“为人贵直，而作诗文者贵曲”，说的就是写文章内容要有波澜，行文要有起伏，有紧有慢，像波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者历久不倦，收到强烈的艺术效果。那么怎样才能打破章法的平淡，使文章叙述生动而有波澜呢?

1.同学们已经学过《鸿门宴》，请同学们思考这篇文章在情节构思上有什么特点。

明确:三起三落的情节结构

范增暗示项羽杀刘邦，气氛紧张↗项羽默然不应，刘邦暂时化险为夷↘范增召项庄舞剑，趁机杀刘邦↗项伯翼蔽沛公，项羽默许↘樊哙闯帐，怒视项羽↗项羽未有以应。

文章在一曲一折之中不断向前推进，生动地展现刘邦、项羽、张良、范增、樊哙等鲜明的人物形象，反映了楚汉相争时政治斗争的复杂。这种表现事件过程的起伏变化就是本单元所要学习的事件的波澜。

2.通过具体例子进一步理解“波澜”的概念。

一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗，全家大小及亲朋好友争着来看，唐伯虎挥笔写下:

这个婆娘不是人　　(全都大惊失色)

九天仙女下凡尘　　(转怒为喜)

儿孙个个都是贼　　(众人哗然，儿孙震惊)

偷得蟠桃献至亲　　(拍手叫好)

短短四句，跌宕生姿，波澜起伏，可谓足胃口。在场所有的人没有不佩服唐伯虎语出惊人的杰出文才的。假如他一连四句都是“大福大贵”的吉利话，那么，这首祝寿诗就不会有这么强烈的感染力。这种叙述有变化、形式不单调的手法被称为起波澜。

“波澜”是个比喻的说法。掀起波澜，就是使文章结构起伏，情节吸引人，设计出新颖别致的开头，写出环环相扣的情节以及出人意料的结尾。

3.为什么要写出事件的波澜?

①从客观上讲，社会事物本身就是多面的和多变的，只有写出了事件的波澜才能准确反映社会事物的复杂。所以写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化，善于在事件的曲折、复杂和事件本身的丰富、变化上做文章。

②从主观上说，读者的阅读心理是“文似看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。其实写叙事记叙文，从某种意义上说，就是讲故事。“故事人人会讲，各有妙法不同。”生活中许多事并不见得特别曲折复杂，可作者把它的时序打乱，重新组合，使人们通过联想和想象，在脑海中呈现出活跃的图景，用曲折、起伏、扣人心弦的故事，引起读者的阅读兴趣，使人有看下去的欲望。因此，写作就存在如何兴波澜、生变化的表述技巧和方法的问题。

“波澜”主要表现在情节上。写作之前，要充分考虑到事件本身的丰富与变化，构思、预设好事件的转折点，在整体把握事件的基础上，确立写作的中心，然后运用恰当的叙述技巧，以实现艺术表达的理想效果。

二、阅读下面这篇文章，看看作者在行文的过程中兴了哪些波澜

人间大爱

佚名

沧桑几许，人生几何，在爱与恨的抉择中，有一种爱叫做“人间大爱”，重于山，浓于血。

——题记

村里人都说他俩是双胞胎，可他却看不出一点眉目，一高一低，一黑一白，难道双胞胎会如此不相像?这个大问号整整在他的脑海里游荡了十五个年头。他和哥哥都在村里上初中，学习成绩都是数一数二的，父亲因为重病，早早地撒手而去，母亲面朝黄土背朝天地为生活奔忙着，日子艰辛，但却甜蜜。

转眼间，他与哥哥都初中毕业了，家里实在是负担不起兄弟俩上高中的昂贵费用，母亲咬咬牙告诉他俩:“我们家只能供得起一人读书，而另一个必须跟着村里人下矿挖煤。”看着母亲眼里莹莹的泪光，兄弟俩狠狠地点了点头，似乎一场命运的赌注就要开始，因为从小到大，无论大事小事只能满足一个人的时候，母亲都会用抓阄的办法决定，他明白，母亲真的很无奈。

这天早上，母亲小心翼翼地拿出每次抓阄都要用的那个土瓦罐，轻轻地擦拭着上面的灰尘，兄弟俩默默地注视着，过了一会儿，母亲淡淡地说:“这次让弟弟先抓吧，绿豆是去下矿，红豆是去上学。无论谁抓了绿豆，都不能怨恨。”

他颤颤地把手伸进瓦罐，犹豫地在里面摸索着，轻轻地抬起头，注视着母亲似乎就要淌出泪水的双眼，这种感觉是他一辈子也无法忘记的。激动，胆怯，矛盾，无奈。他闭上眼睛咬咬牙，抽出了手。绿豆，竟然是绿豆。他疯狂地喊:“不!不!”他像一只刚被放出笼子的野兽，高高地举起放在床上的那个神圣的瓦罐，狠狠地摔在了地上，碎片和那另一颗豆犹如烟火般四射开来。母亲惊慌地呆立着，因为兄弟俩谁也没有想到剩下的一颗豆还是绿色的。他狠狠地看着母亲，满腔的怒火灼伤着母亲的心。

第二天一大早，他就带上行囊离开了家，从此再也没有音讯。母亲病重的那年捎口信给他，让他回家，他冷漠地回答，他早已没有母亲，没有家。那个人留下信，说是母亲给他的，他不屑地将信压在箱底整整三年。

在一次无意地整理中，他发现了那封信，让他震惊而又无法原谅自己的是，母亲在信中告诉他:“其实，哥哥是捡来的。”

思考:1.这篇文章兴了哪些波澜?

2.这篇文章在兴波澜上运用了哪些表达技巧?

三、怎样写出事件的波澜

1.巧设悬念

悬念，又称卖关子。是人们急切期待弄明白某种事物发生、发展、结局的心理状态。巧设悬念，就是指作者在展开故事情节、安排矛盾冲突时，利用读者对叙述的人物或事件的动态表示关切的心情，将后面要表现的重要内容，先行提出或预作暗示，来个悬而未决，从而巧妙地带着读者寻幽探胜，令读者欲罢不忍，饶有兴味地读下去的叙事手法。

巧设悬念是为了激发读者那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。所谓“设悬”就是设置悬念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事，从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。所谓“解悬”也叫“释悬”，指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得以满足。如《人间大爱》中外貌描写、抓阄的叙写就是设置悬念，结尾的交代就是解悬。

悬念的设置源于作者的精巧构思，对描述对象的体察，对主题的深刻认识。但所设“悬念”一定要为塑造人物、发展情节服务。巧设悬念，重在一个“巧”字，常用的方法有:

①开头暗示法

开头设置悬念，即将人物的表情、语言、动作以及事件的矛盾，逐一暗示，为后面展开情节留下空间，引起读者丰富的联想。这是形成波澜的源头。

②倒叙法(倒置法)

倒叙就是组织安排材料时将“结果”提前。读者不知“前因”，又急于知道“前因”，关切的心情陡增，这无疑会产生“悬念”。读者的悬念由产生到消失心理状态会发生剧烈的变化，从而形成“波澜”。

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