您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
密度梯度离心和差速离心的区别 密度梯度离心和差速离心的区别那个实验
细胞,噬菌体,孟德尔密度梯度离心和差速离心的区别 密度梯度离心和差速离心的区别那个实验
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
很多朋友想了解关于密度梯度离心和差速离心的区别的一些资料信息，下面是小编整理的与密度梯度离心和差速离心的区别相关的内容分享给大家，一起来看看吧。
高中生物实验易错知识点第一部分
实验篇
显微镜使用的一些易错点：
①必须先用低倍镜观察，然后找到要观察的区域，
并将其移到视野中央，再转换成高倍镜。
②把低倍镜换成高倍镜时，不需要先升镜筒，直接转动转换器即可。
③关于移动方向的问题，位于视野哪里，就往哪里移动。
如：为了将位于视野右上方的物像移至视野中央，应向右上方移动标本装片。
④在使用高倍镜时，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋。
⑤为判断异物的位置，转动物镜，发现异物消失，说明异物在物镜上，
转动目镜，发现异物消失，说明异物在目镜上。
⑥若视野被相连的64个细胞充满，现将显微镜扩大4×后，
在视野中可检测到的细胞数变为原来的1/16，即在视野中可检测到的细胞数为4个。
即扩大x倍，视野中观察到的细胞数量变为原来的1/x2倍。
⑦若刚好穿过视野中心的一行连续排列的64个细胞，现将显微镜扩大4×后，
在视野中可检测到的细胞数变为原来的1/4，即在视野中可检测到的细胞数为16个。
即扩大x倍，视野中观察到的细胞数量变为原来的1/x倍。
⑧在观察颜色较深的装片时，应使用凹面反光镜或者大光圈，
在观察颜色较浅的装片时，应使用凸面反光镜或者小光圈。
⑨高倍镜下，观察到的细胞数量少，体积大，视野暗，
低倍镜下，观察到的细胞数量多，体积小，视野亮。
⑩若显微镜的视野中一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，
则可能是由于物镜未对准通光孔。
⑪用高倍镜观察不到各种膜结构。
⑫若观察胞质环流时，发生是逆时针的，则实际结果也是逆时针的。
⑬在显微镜的使用过程中，放大的倍数是指放大物体的长度或宽度．而不是体积或面积。
⑭显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔。
⑮用高倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞时，可观察到细胞中紫色的大液泡，
同时还能观察到质膜及其以内部分紧贴着细胞壁。
一些补充知识：
高倍镜下可见的细胞器或物质有哪些：
①叶绿体 ②线粒体（需染色） ③液泡
④细胞核 ⑤染色体（需染色） ⑥细胞壁
高倍镜下观察不到的细胞器或物质有哪些：
①质膜、核膜 ②类囊体膜 ③内膜外膜
④染色质 ⑤核糖体 ⑥核仁
关于步骤的一些考点：
1.检验脂肪的步骤：
切片→染色→去浮色→制片→观察。
2验证活细胞对物质吸收的步骤：
浸泡玉米粒→纵切→染色→漂洗→观察。
3.观察质壁分离及复原的实验的步骤：
撕取表皮细胞→（加清水）→制片→观察→加蔗糖→观察→加清水→观察。
4.观察有丝分裂实验的步骤：
解离→漂洗→染色→制片→观察。
5.检验过氧化氢酶的高效实验的步骤：
加缓冲剂→加底物→加新鲜的猪肝匀浆→观察。
6.观察叶绿体叶绿体形态分布的步骤：
取黑藻小叶→（在光照温度适宜的情况下培养一段时间）→制片→观察。
7.T2噬菌体侵染大肠杆菌的步骤：
吸附→注入→合成→组装→释放。
8.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→与大肠杆菌混合培养
→噬菌体侵染未被标记的细菌→搅拌→离心，检测上清液和沉淀物中的放射物质。
9.HIV逆转录的步骤：
识别→注入→逆转录→DNA复制→整合到宿主的DNA上→转录→翻译→组装→释放。
观察叶绿体的实验的易错点：
①应该选择幼嫩的黑藻小叶、略带叶肉细胞的下表皮的菠菜叶。
②实验前应该放在光照充足、温度适宜的环境下培养一段时间。
③制作装片时，应先滴一滴清水在载玻片上，然后放上叶片。
④在高倍镜下，观察不到叶绿体的外膜、内膜、类囊体膜。
验证活细胞吸收物质的选择的易错点：
①未煮熟的两粒玉米是实验组。
②一定要先沿着胚的中线纵切，再染色。
注意是沿着胚的中线纵切，不是胚乳的中线。
③用稀释20倍的红墨水染色，再用清水漂洗。
④胚乳部分不管是实验组还是对照组均被染成红色。
⑤实验组的胚也会被染成浅红色（纵切时有细胞膜被损坏）。
关于漂洗、洗涤问题：
1.检验油脂时，用50%的乙醇洗去多余的染液。
2.验证细胞吸收物质的选择时，用清水洗去红墨水。
3.观察有丝分裂实验时，用清水洗去多余的盐酸，防止过度解离。
4.G6玻璃砂漏斗使用完后，先用盐酸浸泡，并抽滤去酸，再用蒸馏水洗至中。
5.外植体消毒后，放在超净台中用无菌水清洗。
关于吸水纸的问题
1.检验油脂需要用到吸水纸，依次用来吸去多余的水，多余的染液，多余的乙醇。
2.质壁分离及复原的实验用到吸水纸，用吸水纸吸水或蔗糖溶液。
关于实验时需保证细胞活的实验
1.验证活细胞对物质吸收的选择实验时，实验组需要保证玉米粒的存活。
2.观察叶绿体和胞质环流实验时，需要保证黑藻或者菠菜叶存活。
3.观察洋葱表皮的质壁分离和复原实验，需要保证洋葱表皮细胞的存活。
4.探究酵母菌的细胞呼吸方式。
5.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
需要用到乙醇的实验：
1.提取光合色素——95%乙醇（浙科版）或无水乙醇（人教版）。
2.检验油脂——50%的乙醇，洗去多余的染液，去浮色。
3.医用消毒——70%或75%的乙醇。
4.检验果胶——95%的的乙醇。
5.DNA的粗提取——95%的酒精（人教版）。
6.观察根尖分生组织细胞有丝分裂——体积分数95%的酒精和与质量分数15%的HCl溶液
按1：1的体积比混合作解离液。（人教版）
关于需要用到显微镜的实验
1.观察花生子叶中的油脂实验。
2.观察质壁分离及分离实验（可以只用低倍镜观察—人教版）。
3.观察有丝分裂实验。
4.观察叶绿体和胞质环流实验
4.探究酵母菌种群数量的动态变化时，用显微镜观察血细胞板计数。
可以用到洋葱的实验
1.观察质壁分离及复原实验，用到了洋葱外表皮，该实验不需要压片、解离。
2.观察有丝分裂实验，用到了洋葱根尖分生区2-3mm，该实验需要压片、解离。
注意点：
①上述的两个实验均没有设置对照组，因为可以前后自我对照。
②可以说没有对照组，但是不能说没有对照。
高中生物课本中涉及运用假说演绎法的3个：
1.孟德尔发现遗传定律运用了假说演绎法。
①其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。⑴提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；⑵做出4个假设
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |