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长江作业本四年级下册语文答案 2022年长江作业本四年级下册语文答案
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
■课文16《田忌赛马》
1.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。
齐国的大将田忌，很喜欢赛马。他的门客孙膑告诉他有办法取得赛马时的胜利，于是忌同齐威王和贵族们约好一起赛马。孙膑告诉田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。巧妙地安排马的出场顺序后，田忌赢得了赛马的胜利。
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
因为孙膑通过观察发现，大家的马脚力相差不多。所以让田忌最差的马对齐威王最好的马，输掉这一场；然后分别用上等马和中等马对齐威王的中等马和下等马，这两场一定会赢。这样最终胜两场输一场，转败为胜。
3.历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。
官渡之战：东汉末年，袁绍据有冀、青、幽、并四州，自恃兵多粮足，于建安四年(199)率兵十余万南下。曹操兵少粮缺，以劣势在官渡(今河南中牟东北)相拒。第二年，曹操乘袁军轻敌，内部不和，两次偷袭袁军后方，焚烧其粮车和粮囤。袁军军心动摇，纷纷溃散投降。曹操乘机全线出击，歼灭袁军主力，奠定了统一北方的基础。
■课文17《跳水》
1.默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。
水手拿猴子取乐→(猴子抢孩子的帽子，孩子追猴子，爬上桅杆，处于危险境地)→(船长机智救孩子)
2.课文多次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。
“一只猴子在人群里钻来钻去，模枋人的动作，惹得大家哈哈大笑”，这句话点明了故事发生的原因；“水手们又大笑起来”，水手们的大笑刺激了孩子的情绪；“水手们笑得更欢了”，他们的笑声加上猴子的戏弄，使得孩子更加生气，致使孩子做出冲动的举动——爬上桅杆去追猴子。水手们的“笑”推动故事情节向高潮发展。
3.在那个危急时刻，船长是怎么想的?他的办法好在哪里?和同学交流。
①当时情况十分紧急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
②海面上风平浪静，孩子跳到海里不至于被大浪冲走，反倒相对安全一些。
③水手们都在甲板上，孩子跳海之后，水手们能第一时间把他救起。
④孩子的两条腿已经发起抖来，随时都有掉下来的危险，而且在这么高的位置，孩子是没有勇气往下跳的，所以船长将枪瞄准孩子，逼追孩子第一时间跳海。
综上所知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子最好的办法。
■《语文园地六》·词句段运用
1.读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。
我的发现：
①每组两个词语，加点字都相同，而且第二个词是对第一个词的加点字的解释。
②文言文中的一个字，常常对应现代汉语的一个词。
③第二个词的两个字都是近义词。
2.读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写ー写。
①二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
②几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
第①段话，通过放大人们的感受，突出了人们心理上的时间的漫长，等待的焦虑；
第②段话，罗列一组表示时间漫长的词语，说这么漫长的时间“一转眼就过去了＂突出时间变化之快。
仿写：
两点，两点半，三点，三点半……我在床上翻来覆去，一次又ー次地看着表，天怎么还不亮啊?什么时候才能出发去旅行呀?
3.下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受?和同学交流。
可以从四个方面修改：①改正错别字和不恰当的标点符号。②把用词不准确的地方改准确。③把不通顺的句子改通顺。④增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
■课文18《威尼斯的小艇》
1.默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。
这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。
2.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。
加点的部分用人们熟悉的事物来比喻，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。运用了比喻的修辞手法，既抓住了小艇的特点，又突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。
3.读读下面的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。
文章
思考
相同点
《威尼斯》【中】朱自清
游览途径地
①都按照游览顺序写了威尼斯，都提到了小艇和夜晚。
②都采用了动静结合的写法。
③都表达了对威尼斯的独特感受。
《威尼斯之夜》【法】乔治·桑
景物的动态美和静态美
《威尼斯的小艇》【美】马克·吐温
作者的感受
■课文19《牧场之国》
作者眼中 “真正的荷兰”是怎样的?为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?
在作者的眼中，真正的荷兰是：动物生活自由自在、牧场安静、人和动物、自然和谐相处。
作者四次强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。
■《语文园地七》·词句段运用
1.下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
①放学后的校园：孩子们离开了校园，老师也离开了校园，校园里顿时安静了下来。教学楼的铃声不再响起，花坛里的花儿静静得望着对面的大树，几只小蚂蚁悄悄地从草丛里钻出来跑出搬动一块饼干屑，几只蝴蝶从花瓣底下飞了出来，尽情地享受这美好的宁静。
②群鸟飞过湖面：夕阳给湖面洒下一层金光，湖面上有一个椭圆的大红球，那是夕阳在平静的湖面上留下的残影。一群小鸟突然从树枝上掠起，大点的鸟儿振翅划过湖面，小点的鸟儿笨拙地跟在后面扑棱着翅膀，有几只小鸟胆战心惊地蘸了一下湖面，原本平静的湖面荡起一圈圈涟漪，夕阳碎了。
③火车进站：站台上挤满了人，大家翘首等待着那个轰隆声一点点靠近。霎时间，一条白龙风驰电掣般地冲过来，机车喷出的一团白雾，罩住了小树丛，接着是震耳欲聋的机器摩擦声。从车底卷出的疾风，吹得树丛直旋转，像要被拔起来似的。火车停留的瞬间，车站内人声鼎沸，不一会儿车头冒着浓烟，吼叫着，缩小了，消失了。站台留下了片刻的宁静。
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