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(夸父逐日扩写)-夸父逐日扩写600字初中
课文,学生,课本(夸父逐日扩写)-夸父逐日扩写600字初中
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
三、拓展阅读——用阅读装点语文的情怀
书海浩瀚，一个人往往倾其一生遨游其中也未能知其岸。于是，我就带领学生循着课本的轨迹进行拓展阅读。
下面就以九上课文为例作一解说：
九上第一单元是诗歌单元，有毛泽东的词和现代新诗。在学习这一单元时，我补充了毛泽东的《沁园春 长沙》和《浪淘沙 北戴河》及现代诗中朦胧诗派、新月诗派知识及其代表作：舒婷的《致橡树》顾城的《远和近》《一代人》，还有卞之琳的《断章》，“浪子诗人”郑愁予的《错误》和舒兰的《乡色酒》，余光中的《忆李白》《民歌》等，使学生在诗歌的烂漫花丛中流连忘返。
乘着学生已经被挑旺的诗情，我紧接着就带领学生学了第五单元中的《词五首》，这五首词分别为“花间词派”、“婉约词派”“豪放词派”的代表作。其间，我向学生推荐了《宋词是一朵情花》这本书，班中很快就掀起了一股宋词热，好几个版本的宋词鉴赏类书籍在两个班中流传，他们终于忍不住要把他们的阅读收获在班中共享，就开了一个题为《最美不过宋词》的主题班会，其间学生不但欣赏了各派词家在不同时期的代表作，他们还以一段豪情与深情交织的开场词拉开了情景四幕剧《钗头凤》的序幕。
“序幕”部分录如下：
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”他在诗词中的慷慨义气教人耸眉动容。
“上马击狂胡，下马草军书。”他的诗剑生涯，一样激扬从容。然而，一段感情，却成了他一生的缺憾。”（陆游与唐婉上）
其间你能看到：当陆游与唐婉在月下散步或花间流连时，有几个人手拿小棍挑着几张大纸出来了，上面写着：“别看！我是放风筝的”“你们聊，不碍你们的事”等。一会儿又有个学生扇着双臂出来了，背上贴着一张纸，纸上写着“我是蝴蝶，不是灯泡”。情景四幕剧《钗头凤》给人留下了深刻的印象。宋词这朵情花，在这节班会课中摇曳生姿、花香四溢，连作为观众的我都有些“沉醉不知归路”了。
最后，我认为：语文课本不应是古板寡情的“灭绝师太”，也不应是身份尴尬的“东方不败”，她应该是飞扬灵动的“俏黄蓉”，人见人爱。
为寻见心中的“桃花源”，我愿和我的学生一起去探险。
思想若丰满，课本也浪漫。
本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。
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