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每份分得什么叫平均分_每份分得什么叫平均分可以用什么表示

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

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今天教学认识平均分，当学生获得“每份分得同样多，叫做平均分”的初步认识后，在“试一试”的练习时，我将12根小棒平均分成2份，每份几根？平均分成3份、4份呢？我将此题改成将一个平均分成12块的生日大蛋糕分发小朋友，可以怎样分？

改编的理由一是：让学生知道在生活中我们不但可以将一些物体平均分，也可以将一个物体平均分。当学生通过对不同分法的交流后，得出分给2人，可以平均每人分得6块；分给3人，可以平均每人分得4块；分给4人，可以平均每人分得3块；分给6人，可以平均每人分得2块。

当我把分法有序板书在黑板上后，小朋友随着数据的变化，发现平均分给的人数越多，每个人分到的就越少。

此时我冷不丁提了一个数学以外的问题：怎样分得到的快乐最多？为什么？

第一个学生说是平均分给2人，每人分得6块，可以得到的快乐最多，因为每个人可以吃到,6块，很爽！

第二个学生说是平均分给12人，每人分得1块，可以得到的快乐最多，因为虽然每个人吃到的块数不多，但是吃到的人数多了，得到快乐的人数也就多了。

当第二个学生刚说完，全班的掌声就响了起来。

多么纯真的孩子……我也被感动着……

这个小插曲仅用了一分钟，却得到了我想要的效果，原来思想教育也可以见缝插针的哟……这就是我改编的理由二。 （文 / 金书）

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。